Facebook as a support tool in secondary education English classes
Facebook as a support tool in secondary education English classes
Facebook como herramienta de apoyo en la enseñanza secundaria las clases de inglés
Alba MORTE MARCO
Marina PERALTA MATEO
Resumen:
Esta investigación tiene como objetivo principal conocimiento del uso de fcebook como una herramienta en el aula de inglés, para dar a conocer sus ventajas y limitaciones dentro de la esfera educativa. Este estudio se ha llevado a cabo con alumnos de tercero de ESO y segundo de bachillerado, también los docentes han sido partícipes. Como docentes de legua inglesa creemos que un acercamiento por parte del profesorado a la sociedad del alumnado podría facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje, siempre y usando se conozca esta herramienta social para un mejor uso y beneficio.
Abstract:
Esta investigación tiene como objetivo principal conocimiento del uso de fcebook como una herramienta en el aula de inglés, para dar a conocer sus ventajas y limitaciones dentro de la esfera educativa. Este estudio se ha llevado a cabo con alumnos de tercero de ESO y segundo de bachillerado, también los docentes han sido partícipes. Como docentes de legua inglesa creemos que un acercamiento por parte del profesorado a la sociedad del alumnado podría facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje, siempre y usando se conozca esta herramienta social para un mejor uso y beneficio.
Palabras Clave:
Facebook, educación, inglés, comunicación, docente, estudiante.
Keywords:
Facebook, education, english, communication, teacher, student
Cómo citar:
Morte-Marco, A. & Peralta-Mateo, M. (2014) Facebook as a support tool in secondary education English classes, en Pangea, 4, 223 – 235.
Recuperado de:
http://revistaraic.files.wordpress.com/2014/05/04-02-10-morte-marco-223-235.pdf