Las nuevas plataformas televisivas en España y su influencia en el mercado

New television platforms in Spain and their influence on the market

JV García Santamaría –josevicente.garcia@uc3m.es

MJ Pérez Serrano –mariajoseperezserrano@pdi.ucm.es

G Alcolea Díaz – galcolea@ucm.es  

Resumen:

Introducción. Los procesos de absorción de las cadenas Cuatro y La Sexta por Telecinco y Antena 3, respectivamente, han configurado un nuevo mapa audiovisual en España. Las dos nuevas plataformas mediáticas, denominadas ahora Mediaset España y Atresmedia, han acumulado un considerable poder en la facturación televisiva, la configuración de las audiencias y la gestión publicitaria de la televisión en abierto. El objetivo es analizar las causas de estas integraciones, su influencia en el mercado televisivo español, y comprobar si afectan —en cuanto a “mercados relevantes”—, a la supervivencia de otros concurrentes. Metodología. Parte de la Economía Política de la Comunicación, que proporciona un marco teórico integrado, que se centra especialmente en la propiedad y la concentración de los medios de comunicación. Resultados y conclusiones. La conclusión general es que, desde el año 2010, fecha de la primera operación, el mercado audiovisual ha visto modificadas sus condiciones de competencia.

Abstract:

Introduction. The acquisition of the Cuatro and La sexta television networks by Telecinco and Antena 3, respectively, has configured a new audiovisual landscape in Spain. The two new media platforms, now known as Mediaset España and Atresmedia, have accumulated considerable power in the free-to-air television market in terms of revenue, audience configuration and advertising sales figures. The objective of this article is to analyse the causes of these mergers, their influence on the Spanish television market, and to establish whether they put at risk -in terms of “relevant markets”- the survival of other players. Method. The study is based on the principles of the political economy of communication, which provides an integrated theoretical framework focused on media ownership and concentration. Results and conclusions. The overall conclusion is that, since 2010, when the first concentration deal was closed, the conditions of competition of the Spanish audiovisual market have been modified.

Palabras clave:

Televisión; concentración medios de comunicación; pluralismo informativo; Empresa Informativa.

Cómo citar:

García-Santamaría, J.V.; Pérez-Serrano, M. J.; Alcolea-Díaz, G. (2014) Las nuevas plataformas televisivas en España y su influencia en el mercado, en Revista Latina de Comunicación Social, 69, 390 – 417.

DOI: 10.4185/RLCS-2014-1017

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/069/paper/1017_UC3/20jes.html

Venezuela, en la prensa internacional: una cobertura sesgada

Venezuela, in the international press: a biased coverage

F Casado-Gutiérrez  casado.fernando@gmail.com

E Sapiezynska  ewa.sap@ug.uchile.cl

R Sánchez  resanchez09@gmail.com

Resumen:

Introducción. Se investigó la cobertura de Venezuela en 28 grandes diarios de América Latina, Europa y EEUU a lo largo de un año. El objetivo del trabajo fue dilucidar si existía un sesgo sistemático. Metodología. Se compaginó el análisis cualitativo y cuantitativo de contenido. Se condensaron varias categorías en dos variables –tendencia e impacto– con una simple escala de medición adscrita. Resultados. Se demostró un sistemático sesgo negativo en la cobertura de Venezuela en los grandes diarios: el 82% de los artículos publicados tienen un impacto negativo. A la vez, el 95% de los temas está relacionado con el gobierno venezolano. Discusión y conclusiones. La comprobación de un sesgo negativo sistemático significa que el derecho de información de los ciudadanos-lectores no se está cumpliendo.

Abstract:

Introduction. Coverage of Venezuela was examined in 28 major newspapers in Latin America, Europe and the U.S. over a period of one year. The objective was to determine whether there was a systematic bias. Methodology. Qualitative and quantitative content analysis was combined. Several categories were condensed into two variables –trend and impact– with a simple measurement scale attached. Results. A systematic negative bias in the coverage of Venezuela in the major newspapers was shown: 82% of the articles published had a negative impact. At the same time, 95% of the topics were associated with the Venezuelan government. Discussion and conclusions. A systematic negative bias means that the right to information of the citizens-readers is not being fulfilled.

Palabras clave:

Venezuela; Chávez; prensa hegemónica; prensa no hegemónica; análisis de contenido; sesgo.

Keywords:

Venezuela; Chavez; hegemonic press; non-hegemonic press; content analysis; bias.

Cómo citar:

Casado-Gutiérrez, F.; Sapiezynska, E.; Sánchez, R. (2014) Venezuela en la prensa internacional: una cobertura sesgada, en Revista Latina de Comunicación Social, 69,  368 – 389.

DOI: 10.4185/RLCS-2014-1016

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/069/paper/1016_UB/19fes.html

Literacía Cinematográfica: Reflexión sobre los modelos de educación cinematográfica en Europa

Screening Literacy: Reflecting on Models of Film Education in Europe

V Reia-Baptista  – vreia@ualg.pt

A Burn  – A.Burn@ioe.ac.uk

M Reid  – Mark.Reid@bfi.org.uk

M Cannon  – shelleuk@gmail.com

Resumen:

Tomando como base un resumen amplio del “Estudio de Expertos a Escala Europea sobre literacía cinematográfica en Europa 2012” (European-scale Experts’ Study on film literacy in Europe 2012), este artículo examina las dos concepciones diferentes que se tienen de la educación cinematográfica en Europa: (a) como un derecho o un bien social para todos (similar al derecho a la educación universal) y (b) como un medio fundamental para desarrollar consumidores o audiencias de cine. En base al estudio antes mencionado, el cual fue llevado a cabo en 32 países europeos, los autores analizan tres aspectos de la “literacía cinematográfica” (film literacy) en Europa: (1) las prácticas de educadores de cine en los diferentes sectores educativos en los Estados miembros de la Unión Europea; (2) los argumentos más amplios sobre cultura cinematográfica y su importancia; y (3) la relación entre literacía cinematográfica y literacía mediática, especialmente en el contexto de la iniciativa de literacía mediática de la Comisión Europea. Finalmente, el artículo también examina la relación que existe entre la educación cinematográfica y las apropiaciones, recomendaciones, limitaciones y concepciones erróneas que rodean las tecnologías digitales.

Abstract:

This article, building on an extensive summary of the European-scale Experts’ Study on film literacy in Europe 2012, draws attention to two different conceptions of film education: as an (a) entitlement for all, a social good (akin to the entitlement to universal literacy) and as (b) an instrumental means of developing film consumers, or audiences. Based upon a large survey of film education across 32 European countries, the authors give the context of film literacy in Europe three perspectives: (1) The established practice of film educators across all sectors in the member states; (2) the wider arguments about film culture and its importance; and (3) the relation between film literacy and media literacy, especially in the context of the EC’s media literacy initiative. We also reflect at the end on the relation between film education and the affordances, recommendations, limitations and misconceptions surrounding digital technologies.

Palabras claves:

Literacía cinematográfica; educación cinematográfica; producción del lenguaje cinematográfico; cultura de convergencia.

Keywords:

Film literacy; film education; production of film language; convergence culture.

Cómo citar:

Reia-Baptista, V., Burn, A., Reid, M., Cannon, M. (2014) Literacía Cinematográfica: Reflexión sobre los modelos de educación cinematográfica en Europa, en Revista Latina de Comunicación Social, 69, 354 – 367. 

DOI: 10.4185/RLCS-2014-1015

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/069/paper/1015_UK/18ves.html