Publicidad social eficaz desde la universidad: los aspectos experimentales
Publicidad social eficaz desde la universidad: los aspectos experimentales
Publizitate sozial eraginkorra Unibertsitatetik: Alderdi esperimentalak
Effective Social Advertising from The University: The experiential aspects
Isidoro Arroyo Almaraz
Resumen:
Estudio longitudinal durante 5 años sobre la publicidad social demandada por las ONGD y sus aspectos experimentales. Las universidades contribuyen ofreciendo a los alumnos la experiencia de trabajar con una ONGD para desarrollar sus capacidades profesionales dentro del modelo teórico Aprendizaje-servicio que vincula una experiencia de solidaridad con un programa de aprendizaje formal. Las ONGD demandan una comunicación basada en destacar el valor de su organización y la gravedad del problema que quieren resolver. La Universidad resuelve con eficacia la adecuación de la campaña al briefing que entregan las ONGD, que deberán demandar los nuevos recursos de la web 2.0.
Palabras clave:
creatividad publicidad comunicación social aprendizaje-servicio autonomía responsabilidad
Laburpena:
GGKEek eskatutako publizitate sozialaren eta bere alderdi esperimentalei buruzko bost urteko luzetarako ikerketa. Unibertsitateek parte hartzen dute ikasleei GGKE batean lan egiteko aukera eskainiz, hauek beren gaitasun profesionalak gara ditzaten elkartasun esperientzia bat ikasketa formal programa batekin uztartzen duen Ikasketa-zerbitzu eredu teorikoaren barnean.
Beren antolaketaren balioa eta konpondu nahi duten arazoaren larritasuna nabarmentzea oinarri duen komunikazio bat eskatzen dute GGKEek. Unibertsitateak eraginkortasunez egiten du GGKEek –zeintzuk web 2.0.-ren baliabide berriak eskatu beharko dituzten– entregatzen duten briefing-aren araberako kanpainaren egokitzapena.
Gako-hitzak:
komunikazio soziala, publizitatea, sormena, ikasketa-zerbitzua, automia, erantzukizuna.
Abstract
We present the results of a 5-year longitudinal study done on the type of advertising typically effected by DNGO’s, and the experiential aspects of this advertising. Universities has facilitated opportunities for students to develop their skills in terms of the Social-Learning theoretical model, and has resulted in a melding of a formal learning programme with the experience of solidarity. Universities have resolved many of the issues desired by DNGO’s, particularly in terms of campaign efficacy, the briefing procedure and increasing levels of creativity. Organizations should demand the new web 2.0.
Keywords:
social communication, advertising, creativity, service-learning, autonomy, responsibility
Cómo citar:
Arroyo-Almaraz, I. (2014) Publicidad social eficaz desde la universidad: los aspectos experimentales, en ZER, 19, 37, 191-211.
Recuperado de:
http://www.ehu.eus/zer/hemeroteca/pdfs/zer37-11-arroyo.pdf