UNESCO y la mejora de la formación de los periodistas. Un compendio de propuestas

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UNESCO y la mejora de la formación de los periodistas. Un compendio de propuestas

UNESCO and improving training of journalists. A compendium of proposals

José Carlos Sendín Gutiérrez

 

 

Resumen:

Uno de los ejes de trabajo más interesantes y menos conocidos de UNESCO es la propuesta de reflexión y acción para mejorar la formación de los profesionales de la comunicación a nivel global y, en particular, de los periodistas. Partiendo de la premisa de que no hay democracia robusta ni sana sin información veraz y debate informado en la sociedad, esta agencia de Naciones Unidas viene trabajando desde 2005 uniendo a profesionales de la información, universidades y centros de formación especializados con el fin de analizar cuáles son las debilidades en la formación de los periodistas del futuro, y proponer mejoras en la capacitación que puedan neutralizarlas. Las carencias provienen no sólo de las destrezas propias del quehacer periodístico, redacción, análisis, cobertura en múltiples formatos; sino también en competencias básicas ligadas al pensamiento crítico, la ética, la capacidad de análisis y estructuración de información, así como la formación en diferentes contenidos especializados. Este trabajo ofrece de manera sintética las principales conclusiones y propuestas de UNESCO en la materia, con el fin de facilitar e incrementar el debate y reflexión en nuestro contexto.

 

Abstract:

One of the most interesting UNESCO´s work focus and least known is the proposal of reflection and action to improve the training of communication professionals globally and in particular journalists. Starting with the premise that there is no robust and healthy democracy without accurate information and informed debate in society, this UN agency has been working since 2005 bringing together information professionals, universities and specialized training centers in order to analyze mean weaknesses in the training of journalists of the future, and to propose improvements in training that can neutralize them. The shortcomings come not only from own journalistic skills, such as writing, analysis, coverage in multiple formats; they also come through the lack of basic skills related to critical thinking, ethics, analytical skills, structuring of information and training in various specialized content. This paper provides a synthesis of the main findings and proposals of UNESCO in the field, in order to facilitate and increase the debate and reflection in our context.

 

Palabras clave:

UNESCO; periodismo; libertad de expresión; formación; universidad.

 

Keywords:

UNESCO; journalism; freedom of expression; training; university.

 

Cómo citar:

Sendín-Gutiérrez, J. C. (2015) UNESCO y la mejora de la formación de los periodistas. Un compendio de propuestas, en Index Comunicación, 5, 2, 9-20.

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/172/155

 

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