Comunicación de la ciencia 2.0 en España: El papel de los centros públicos de investigación y de medios digitales

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Comunicación de la ciencia 2.0 en España: El papel de los centros públicos de investigación y de medios digitales

Communication of science 2.0 in Spain: The role of public research centres and digital media

Lourdes López Pérez

María Dolores Olvera-Lobo

 

Resumen:

España es uno de los países europeos con menor cultura científica, a lo que se suma un descenso de las vocaciones científicas en los últimos diez años. Internet se erige como el principal canal para acercar la ciencia a los nativos digitales y revertir esta situación. Los medios de comunicación y los científicos son los principales actores de esta transformación. El presente estudio demuestra que las universidades públicas españolas y los centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas han comenzado a utilizar las herramientas de la Web 2.0 para comunicar la investigación. Más del 60% tienen canales específicos dedicados a la divulgación de la ciencia. La presencia en redes sociales es aún incipiente, no supera el tercio en ambos casos, aunque la tendencia general, principalmente en los centros del CSIC, es el incremento en el uso de estos canales. En cambio, la investigación española tiene escaso protagonismo en los periódicos digitales de mayor audiencia, a saber, El Mundo, ABC, El País y 20 Minutos, que sólo dedican el 30% de las noticias a la producción científica nacional. Las revistas científicas de alto impacto, como Nature o Science, son la fuente de información más recurrente junto a las dos agencias espaciales más importantes del mundo, la Agencia Espacial Europea y la Administración Nacional de Aeronáutica (ESA) y del Espacio de EEUU (NASA).

 

 

 

Abstract:

Spain is one of the European countries with the least scientific culture, to which can be added a decrease in scientific vocations over the last ten years. The Internet has come to be the main channel for bringing science to digital natives and reversing this situation. The mainstream media and scientists are the main actors in this transformation.  This study demonstrates that Spanish public universities and Spanish National Research Council (CSIC) centres have begun to use Web 2.0 tools to communicate research. Over 60% have specific channels dedicated to the dissemination of science. Social network presence is still incipient, in both cases not exceeding a third, although the general trend, mainly in CSIC centres, is the increase in the use of these channels. On the other hand, Spanish research does not have a high standing in the most popular digital newspapers, namely El Mundo, ABC, El País and 20 Minutos, which only dedicate 30% of news to national scientific production. High profile science magazines, as Nature or Proceedings of the National Academy of Science, are the most recurrent source of information together with the two most important space agencies in the world: the European Space Agency (ESA) and the National Aeronautics and Space Administration in the US (NASA).

 

 

Palabras clave:

Comunicación científica; Contexto digital; Jóvenes; Prensa digital; Periodismo científico; Redes sociales; Web 2.0.

 

Keywords:

Scientific communication; Digital press; Science journalism; Social networks; Web 2.0

 

 

Cómo citar:

López-Pérez, L. & Olivera-Lobo, M. D. (2015) Comunicación de la ciencia 2.0 en España: El papel de los centros públicos de investigación y de los medios digitales, en  Revista Mediterránea de Comunicación, 6, 2, 165-179.

DOI: 10.14198/MEDCOM2015.6.2.08

 

 

Recuperado de:

http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/169

 

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