Autores: Mari Carmen Caldeiro Pedreira, José Ignacio Aguaded-Gómez

El interés por conciliar los espacios académico y social sirve de germen para la elaboración de este artículo que nace de la preocupación que, desde hace décadas, supone la omnipresencia de las tecnologías y del interés por incluirlas adecuadamente en el contexto formativo.

El aprendizaje en la sociedad del conocimiento resulta de un largo proceso formativo y constituye uno de los objetivos más importantes dado que se prolonga a lo largo de toda la vida. La continua emergencia de dispositivos tecnológicos permite la comunicación y la emisión de contenidos al instante lo que conlleva una apertura de los espacios de aprendizaje y una hibridación de los mismos.

Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/397