[Artículo] Inmigrantes y museos de ciencias en tiempo de crisis. Estudio preliminar en dos museos de Barcelona
Autores: Patricia Castellanos Pineda, Janine Sprünker Cardó y Gloria Munilla Cabrillana
Introducción: El acceso al conocimiento genera desigualdades. El abismo que se produce entre los grupos alfabetizados científicamente y los que no, es susceptible de convertirse en causa de exclusión. En España, la relación entre los museos de ciencia y la población vulnerable, en este caso, la población inmigrante, ha sido poco trabajada, por lo que se busca contribuir a una línea consolidada en otros países. Metodología: El estudio utilizó encuestas en dos museos de ciencias de Barcelona para: conocer el perfil sociodemográfico, la relación que establece el público inmigrante con el museo y, sondear, la relación museo e identidad en dos museos de Barcelona. Resultados: Se comprobó que los visitantes se sienten cómodos en el museo, y encuentran elementosexpositivos comunes entre su país y los del museo. En la interpretación de los resultados debe tenerse en cuenta que se trata de un estudio previo.
Recuperado de: http://www.revistalatinacs.org/071/paper/1110/30es.html