Plataforma de Revistas Científicas de Comunicación

 Próximo número de Communication Papers sobre educación, aprendizaje y comunicación

Communication Papers prepara el próximo número dedicado a la educación, el aprendizaje y la comunicación. La editora de la revista es Carme Echazarreta y para este número contará con la colaboración de Josep Duran y Pere Cornellà Canals de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Girona.

Los estudios de comunicación engloban materias muy diversas que giran alrededor de los cuerpos teóricos, los lenguajes utilizados o la función de la comunicación. El periodismo, la publicidad y otras formas de comunicación persuasiva, las narrativas de ficción, la interacción, el conocimiento de los públicos, las plataformas utilizadas o las tecnologías para la realización y difusión de los mensajes son algunos de los ámbitos de estudio que nos interesan. Nos referimos a todas aquellas materias que sitúan en el centro del objeto de estudio los contenidos y los medios de comunicación a través de los que se difunden. Así en los estudios de comunicación las actividades docentes trabajan sobre las estructuras de mercado, los lenguajes de los medios de comunicación, las características de los medios, la evolución tecnológica, la creatividad, la imagen o las teorías de la comunicación y la imagen. La docencia de las materias relacionadas con la formación de personas y nuevos profesionales para el mundo de la comunicación requiere ahora más que nunca una reflexión para hacer más efectiva actividad docente en un contexto de constante evolución de los lenguajes, los contenidos y los medios. Al mismo tiempo, la interdisciplinariedad de las materias de los estudios de comunicación supone una gran riqueza pero también un gran reto para la educación y los aprendizajes.

Este número de Communication Papers quiere ofrecer un espacio de reflexión y una posibilidad de difusión para todos aquellos docentes que bajo el amplio paraguas de los estudios de comunicación desarrollan nuevas estrategias, trabajan en metodologías docentes y, en definitiva, sienten la necesidad de pensar y repensar la actividad docente y los procesos de aprendizaje.

El call for papers finaliza el proximo 30 de mayo. 

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