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El “tabú” periodístico de la monarquía en España. La crisis real y la crisis coyuntural

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revista latina de comunicacion social - slider 2013

El “tabú” periodístico de la monarquía en España. La crisis real y la crisis coyuntural

The monarchy, a journalistic taboo in Spain. The royal crisis and the circumstantial crisis

F Ramos Fernández

Profesor Titular de Deontología y Derecho de la Información. Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Vigo, España –

ferramos@uvigo.es

 

Resumen:

Al resquebrajarse el llamado “pacto de silencio”, con que los medios arroparon a la monarquía en España, desde que fue restituida en 1975, los efectos sobre la opinión pública han sido desoladores para una institución que padece una crisis de la que no consigue salir, según la descarnada evidencia de las encuestas. Además de los escándalos protagonizados por el rey y su familia, la causa de que los españoles se alejen cada vez más de la corona, especialmente los jóvenes, se deben a una razón más profunda que las contingencias puntuales: 7 de cada 10 españoles, menores de 40 años, no asumen la pervivencia de una institución que no comprenden. Las campañas de relaciones públicas institucionales no están reparando lo que ya parece un efecto irreversible.

Abstract:

When the media broke the so-called “pact of silence” which protected the Spanish monarchy since it was re-established in 1975, the effects on the public opinion have been devastating for an institution that is suffering a crisis that does not seem to end, according to the harsh evidence provided by the surveys. In addition to the scandals surrounding the King and his family, there is a deeper reason why the Spanish people, especially young Spaniards, are walking further and further away from the Crown: 7 of 10 Spaniards under 40 years of age do not conceive the survival of an institution that they do not understand. The institutional public relations campaigns are not mitigating what already seems to be an irreversible effect.

 

Keywords:

Monarquía; referéndum; crisis; escándalos; encuestas; rechazo.

Monarchy; referendum; crisis; scandals; surveys; rejection.

 

Cómo citar este artículo:

Ramos-Fernández, R (2013) El “tabú” periodístico de la monarquía en España. La crisis real y la crisis coyuntural, Revista Latina de Comunicación Social, 68, 217-247.

DOI 10.4185/RLCS-2013-975 | ISSN 1138-5820

 

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/068/paper/975_Vigo/09_Ramos.html

 

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La enfermedad de Hugo Chávez en la agenda de medios ypúblicos. Análisis del ‘hashtag’ #elmundoestaconchavez* desde la teoría del ‘framing’

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La enfermedad de Hugo Chávez en la agenda de medios y públicos. Análisis del ‘hashtag’ #elmundoestaconchavez* desde la teoría del ‘framing’

Hugo Chávez’s disease in mass media and public’s agenda. Analysis of the hasthag #elmundoestaconchavez, from the perspective of framing theory

 

ENRIQUE PÉREZ FUMERO

enriquep@rect.uo.edu.cu

Universidad de Oriente,

Santiago de Cuba

Recibido: 2013_02_16 | Aceptado: 2013_04_15

 

Resumen:

En las sociedades globalizadas y complejas de la actualidad, la intervención de las redes sociales es fundamental para propiciar un intercambio entre los ciudadanos y los líderes políticos sobre los temas más importantes que implican a la humanidad. La presente investigación propone un estudio de la red social Twitter, a través del análisis de los mensajes etiquetados con #ElMundoEstaConChavez, surgido a causa de la aparición de nuevas células cancerígenasen el fallecido presidente Hugo Chávez. A partir de los referentes de las teorías de agenda-setting, framing y priming, se reconoce el tipo de encuadre que realizaron los seguidores de @chavezcandanga.

Palabras clave:

cáncer, framing, Twitter, #ElMundoEstaConChavez, @chavezcandanga

 

Abstract:

In presents days, we can perceive that in complex and globalice societies, to put into a effect the use of social networks among people and political leaders, allow a wider interchange over trending topics that involve in general terms, the problems of the whole mankind. The present research focuses on Twitter through the analysis of messages with the hashtag #ElMundoEstaConChavez. It takes place under steady evidences of new cancer cells that appeared concerning to president’s Hugo Chavez dead. We can learn the kind of framings done by @chavezcandanga’s followers, based upon the theories of agenda-setting, framing and priming.

Keywords:

cancer, framing, Twitter, #ElMundoEstaConChavez, @chavezcandanga

Cómo citar este artículo:

Pérez-Fumero, E. (2013) La enfermedad de Hugo Chávez en la agenda de medios y públicos. Análisis del ‘hashtag’ #elmundoestaconchavez* desde la teoría del ‘framing’, en Index Comunicación, 3, 63-85.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/54/61

 

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Female online participation in the brazilian presidential campaign. Readers’ comments in two Portuguese newspapers as a case study

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Communication PapersFemale online participation in the brazilian presidential campaign

Readers’ comments in two Portuguese newspapers as a case study

Autora: SILVA, Marisa Torres Da

Post-doctoral researcher in New University of Lisbon (Portugal) / CIMJ

marisatorresilva@hotmail.com

 

Abstract

The Internet encloses unambiguous possibilities of public communication and debate, by creating new spaces for political expression and participation. As a potential deliberative section, readers’ comments in newspapers’ websites constitute a domain enabling citizens to express their views on a particular issue, reacting specifically to a news piece and discussing it along with other readers as well.

From a gender perspective, studying the women’s participation in online debates becomes increasingly relevant to understanding the social aspects of Internet use. Some studies have demonstrated, however, that gender differences in online communication tend to disfavour women: women send fewer messages, receive fewer responses and often aren’t able to control the topic of discussion (Herring, 2000).

This paper intends to take the debate around the Brazilian presidential campaign as a case study of the possibility of a“female” public sphere, attempting to analyse the way by which women discuss political issues online. Additionally, given the nature and characteristics of the main presidential candidates, our aim is also to understand whether questions about gender were important to the discussion or if the dichotomy male/female was suppressed in the public debate surrounding the campaign.

In order to fulfil these purposes, our research focuses on readers’ on the Brazilian presidential campaign (SeptemberNovember 2010) in the online versions of two Portuguese newspapers, Público and Expresso.

 

Keywords

Internet, readers’ comments, media, participation, gender

 

Cómo citar este artículo:

Silva, M. T. D (2013) Female online participation in the brazilian presidential campaign. Readers’ comments in two Portuguese newspapers as a case study, en Communication Papers, 2, 23-30.

 

Recuperado de:

http://communicationpapers.files.wordpress.com/2013/01/cp2013_02_06.pdf

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Inclusión educativa de colectivos desfavorecidos. Educación y género. Una mirada desde Argentina.

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Communication Papers

Inclusión educativa de colectivos desfavorecidos. Educación y género. Una mirada desde Argentina.

Educational inclusion of disadvantatged groups. Education and gender. A glance from Argentina.

BAS PEÑA, Encarnación

Universidad de Murcia

ebas@um.es

BARRÓN, Margarita

Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)

margarita@barron.com.ar

Recibido: 03/01/2013 – Aceptado: 21/01/2013

 

Resumen

Este trabajo forma parte del Proyecto de Cooperación interuniversitaria “Inclusión educativa de colectivos desfavorecidos. Educación y género”, obtenido en la “I Convocatoria de proyectos de Cooperación al Desarrollo UMU-CAJAMAR”. Recogemos el trabajo realizado por la Universidad Nacional de Córdoba (Facultad de Filosofía y Humanidades. Argentina) y la Universidad de Murcia (España).

Analizamos el cumplimiento de las leyes argentinas sobre educación y género en los centros educativos CENMA, las percepciones del profesorado y del alumnado respecto a la igualdad y la violencia de género, y las medidas más utilizadas para promover la igualdad y prevenir la violencia de género.

Los resultados muestran un escaso conocimiento sobre las leyes argentinas referidas a equidad de género y prevención de la violencia de género, cuestiones no tratadas habitualmente en estos centros, el profesorado precisa materiales y formación para integrarlas en el currículo de forma continua y sistemática.

 

Palabras clave

educación, género, violencia, adolescencia.

 

Abstract

This work is part of the inter-university Cooperation Project “Inclusión educativa de colectivos desfavorecidos. Educación y género”, obtained in the “I Convocatoria de proyectos de Cooperación al Desarrollo UMU-CAJAMAR”. We collected the work of the National University of Córdoba (Faculty of Philosofy and Humanities. Argentina) and the Universty of Murcia (Spain).

We analyzed compliance with Argentine’s laws about education and gender in CENMA schools, the perceptions of teachers and students on equality and gender violence, and the measures used to promote equality and prevent gender violence.

The results show a lack of knowledge on Argentine laws regarding gender equality and prevention of gender violence, issues that have not been previously treated in these centers hence, the teachers need materials and training to integrate it continuously and systematically within the curriculum.

 

Keywords

education, gender, violence, adolescence

 

Cómo citar este artículo:

Bas-Peña, E. y Barrón, M. (2013): Inclusión educativa de colectivos desfavorecidos. Educación y género. Una mirada desde Argentina, en Communication Papers , 31-40.

ISSN: 2014-6752

 

Recuperado de:

http://communicationpapers.files.wordpress.com/2013/01/cp2013_02_11.pdf

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Social TV Analytics: Nuevas métricas para una nueva forma de ver televisión

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Social TV Analytics: Nuevas métricas para una nueva forma de ver televisión

Social TV Analytics: New metrics for a new way to watch TV

Francisco Gallego

Universidad Complutense

fj.gallegoc@gmail.com

Resumen:

La televisión social es un fenómeno todavía poco explorado en España pero las cadenas de televisión ya están aprendiendo a usar las redes sociales para su propio beneficio promocional y mercantil. Se trata de un nuevo campo de juego que requiere cierta reflexión para poner en práctica nuevas estrategias de negocio vinculadas al mundo de la televisión conectada y así poder aprovechar las oportunidades que en el futuro se presentarán. La presente investigación se centra en el análisis de los datos obtenidos del uso e interacción de las principales cadenas de televisión españolas con sus respectivas comunidades en la red social Twitter, la de mayor vinculación práctica al mundo televisivo.

 

 

Palabras clave:

Televisión social; Televisión; Redes sociales; Twitter; España.

 

 

Abstract:  

This study is part of a series of investigations conducted by FONTA, a research group at the Complutense University of Madrid. Social TV is still a little explored phenomenon in Spain. Television networks are learning to use social media for their own promotional and commercial benefit. It is a new field that requires some consideration to implement new business strategies related to the world of Connected TV. Thus, they can take advantage of opportunities that will be presented in the near future. This research focuses on the analysis of data obtained from the use and interaction of the major Spanish television channels with their respective communities of Twitter.

 

 

Keywords:

Social TV; Television; Social Media; Twitter; Spain.

 

 

Cómo citar este artículo:

Gallego, F. (2013) Social TV Analytics: Nuevas métricas para una nueva forma de ver televisión, en Index Comunicación, 3, 13-39.

ISSN: 2174-1859

 

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/49/56

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Características de la publicidad en el ciberperiodismo en España: el caso de ‘El Mundo’ y ‘El País’

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Características de la publicidad en el ciberperiodismo en España: el caso de ‘El Mundo’ y ‘El País’

Advertising features in spanish cyberjournalism:

A study of ‘El Mundo’ and ‘El País’

Joan Francesc Fondevila-Gascón,

Universitat Abat Oliba CEU

jfondevilag@uao.es

Recibido: 2013_02_14 | Aceptado: 2013_02_25

 

Resumen:

La publicidad es de momento la principal fuente de ingresos para el periodismo digital. La cruzada de los grandes grupos multimedia por establecer muros de pago, en diversas modalidades, no es incompatible con el hecho de que los recursos publicitarios sean la vía financiera más habitual para los medios en un entorno virtual. De ahí la utilidad para las empresas informativas de conocer la tipología de inclusión de esas inserciones. Ello mejora las estrategias de negocio, incluso las que combinan versión en papel y digital. En el Grupo de Investigación sobre Periodismo Digital y Banda Ancha1 hemos llevado a cabo un estudio empírico sobre el periodismo español, a partir de los casos de las versiones en Internet de los diarios de más audiencia, El Mundo El País. Detectamos una presencia elevada de inserciones de publicidad. Los formatos predominantes son el banner y el robapáginas.

 

Palabras clave:

periodismo digital; publicidad digital; multimedia; banner; robapáginas.

 

 

Abstract:

Advertising is currently the main source of revenue for digital journalism. The campaign by the big media corporations to establish pay walls of various forms is not at odds with the fact that advertising resources are the main source of finance for the media in the virtual environment. Thus, it is beneficial for the media companies to know the ordinal characteristics of the inclusion of these inserts. This can lead to improvements in business strategies, including those that combine both paper and digital versions. The Research Group on Digital Journalism and Broadband has carried out an empirical study of Spanish media, based on online versions of the most read newspapers El Mundo and El País. A large presence of advertising inserts was observed and the prevailing formats were banners and box ads.

 

 

 

Este artículo es producto del proyecto de investigación ‘Sistemas de producción del periodismo digital español en el contexto internacional e impacto de la banda ancha’, dentro del Grupo de Investigación sobre Periodismo Digital y Banda Ancha de la Universitat Abat Oliba CEU, Ayudas a la Investigación 2012 CEU-Banco Santander, código B112AR08.

 

 

 

Keywords:

Digital journalism; digital advertising; multimedia; banner; box ads

 

 

Cómo citar este artículo:

Fondevila-Gascón, J. F. (2013) Características de la publicidad en el ciberperiodismo en España: el caso de ‘El Mundo’ y ‘El País’, en Index Comunicación, 3, 41-61.

ISSN: 2174-1859

 

 

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/50/57

 

 

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Descripción Cuantitativa y Cualitativa del Espectador de Vídeos en Youtube España

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Communication Papers

Descripción Cuantitativa y Cualitativa del Espectador de Vídeos en Youtube España

 

Quantitative and qualitative description of video viewers on Youtube Spain

GALLARDO CAMACHO, Jorge

Profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad Camilo José Cela

jgallardo@ucjc.edu / gallardo.jorge@gmail.com

Recibido: 03/01/2013 – Aceptado: 21/01/2013

Resumen

Esta investigación analiza el perfil del espectador de vídeos en Internet desde un prisma cuantitativo pero también cualitativo. El artículo se centra en el caso de Youtube España y recopila las investigaciones del autor sobre la materia para aportar una descripción del usuario de la que es la mayor red social de vídeos. La vertiente cualitativa permitirá conocer datos relevantes además del sexo o la edad de los usuarios. Por ejemplo, la investigación concluye, entre otros factores, que el usuario de Youtube importa a la red los mismos gustos y formas de consumo que adopta ante las industrias culturales tradicionales. Retratamos con datos empíricos el perfil del usuario de Youtube España y abrimos nuevas líneas de investigación.

Abstract

This research analyzes the profile of videos viewers on the Internet from a quantitative point of view but also qualitative. The article focuses on the case of Youtube Spain and collects the author’s researches about the subject to provide a full description of the user in the largest social network of video. The qualitative aspect will reveal aspects more important than sex or age of users. For example, the research concludes, among other factors, that the Youtube user imports the same tastes and consumption patterns that adopts from the traditional cultural industries. Empirical data reflect the Youtube user profile to open new lines of research in the Communication Area.

Palabras clave

Youtube España; Internet; video; audiovisual; redes sociales; audiencias; industrias culturales  

Key words

Youtube Spain; Internet; video; audiovisual; social networks; audiences, cultural industries    

Cómo citar este artículo:

Gallardo-Camacho, J. (2013) Descripción cuantitativa y cualitativa del espectador de vídeos en Youtube España, en Communication Papers, 2, 11-22. ISSN 2014-6752

Recuperado de:

https://communicationpapers.wordpress.com/numero-2-mayo-2013-2/

 

 

La imagen de la España tardofranquista en las películas de Manolo Escobar

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revista latina de comunicacion social - slider 2013

La imagen de la España tardofranquista en las películas de Manolo Escobar

The image of the Late-Francoist Spain in the films of Manolo Escobar

 

MÁ Huerta Floriano

Profesor de Realización y estética cinematográfica y Géneros audiovisuales de ficción, Universidad Pontificia de Salamanca, UPSA, España –

mahuertafl@upsa.es

E Pérez Morán

Profesor de Narrativa y Guión Cinematográfico, Universidad de Medellín, UDEM, Colombia,

eperezm@udem.edu.co

Resumen: 

Nos acercamos al cine popular del tardofranquismo, del que estudiamos las 200 películas más taquilleras. Para este artículo analizamos, bajo técnicas cualitativas, el ciclo de filmes protagonizados entre 1966 y 1975 por el actor y cantante Manolo Escobar, al ser el más rentable económicamente y el más explícito en cuanto a sus mensajes. Pretendemos estudiar la transmisión de valores, ideas y creencias en este tipo de cine, que a priori se esconde bajo la fórmula del entretenimiento pero que en el fondo es un vehículo ideológico, como quedará demostrado. La preeminencia del macho, el servilismo de las mujeres, la explotación de otros tópicos celtibéricos del momento o el ensalzamiento de lo español hacia lo foráneo son algunas de las constantes de estas comedias musicales cuyos finales tranquilizadores concluían que el éxito estaba al alcance de cualquiera que acatara los códigos de conducta imperantes en la España tardofranquista.

Palabras clave: 

cine; ideología; tardofranquismo; comedia musical; relato, estética.

Abstract:

As part of a research project that examines the 200 most popular films during the Late-Francoist Spain, this article offers a qualitative analysis of the ten films that were produced from 1966 and 1975 and were starred by the actor and singer Manolo Escobar, who was the most profitable artist of that time and delivered the most explicit messages. The analysis focuses on the values, ideas and beliefs transmitted by these films, which were presented to the public as just entertainment but were in essence ideological vehicles. The male dominance, the subservience of women, the exploitation of other Celtiberian issues that had relevance at that time, the glorification of the all things Spanish when in presence of foreignness are some of the characteristic features of these musical comedies whose happy endings suggested that success was within the reach of anyone who complied with the prevailing codes of conduct of the late-Francoist Spain.

Keywords: 

cinema; ideology, late-Francoism; musical number; story, aesthetics.

Cómo citar este artículo:

Huerta-Floriano, M.A. y Pérez-Morán, E. (2013) La imagen de la España tardofranquista en las películas de Manolo Escobar, en Revista Latina de Comunicación Social, 68, 189-216. La Laguna (Tenerife)

DOI: 10.4185/RLCS-2013-974/CrossRef link

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/068/paper/974_UPSA/08_Huerta.html

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La construcción de la imagen de la política en los noticiarios televisivos en España. Exo- y endo- equilibrios de la calidad de la información política

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La construcción de la imagen de la política en los noticiarios televisivos en España. Exo- y endo- equilibrios de la calidad de la información política

Construction of the image of politics in Spanish TV news programmes. The endo- and exo- balances of the quality of political information

 

F Guerrero-Solé

Profesor Ayudante Doctor – Universidad Pompeu Fabra, UPF, Barcelona

frederic.guerrero@upf.edu

C Pont-Sorribes

Profesor Agregado – Universidad Pompeu Fabra, UPF, Barcelona

carles.pont@upf.edu

M Palencia-Lefler

Profesor Titular de Universidad  – Universidad Pompeu Fabra, UPF, Barcelona

manel.palencia@upf.edu

Resumen:

En nuestra sociedad la imagen que los ciudadanos tenemos de la política está fuertemente condicionada por cómo esta aparece en los medios de comunicación y, en particular, en los noticiarios televisivos. Este artículo, fruto de un proyecto de investigación I+D+I financiado por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, analiza las noticias de temática política de ocho canales de televisión en España con el objetivo de comprobar cuál es la presencia de la política en los noticiarios, qué imagen se construye de la política en ellos. Además, propone una nueva metodología para establecer la calidad de las informaciones políticas en los noticiarios televisivos en España a través de la definición de los endo- y exo- equilibrios de los contenidos políticos de los noticiarios. Las principales conclusiones del artículo son que los noticiarios que construyen una imagen más equilibrada de la política son los de Televisión Española y Cuatro, mientras que los que construyen una imagen más desequilibrada son los de la Sexta y Canal 9. El porcentaje de noticias dedicadas a la política no depende ni de la titularidad (pública-privada), ni del ámbito de cobertura (estatal-autonómica) del canal. En cambio, sí podemos encontrar una relación en la suma de las noticias de política (political issues) y las de gobernanza (policy issues).

Palabras clave:

agenda temática; calidad informativa; noticias; televisión; política; imagen de la política.

Abstract:

In our society the image that citizens have of politics is strongly conditioned by the way politics are represented in the media and, in particular, in TV news programmes. This article, a product of an R&D project funded by the Spanish Ministry of Education, Social Policy and Sport, analyses the presence and image of political news in eight Spanish TV channels. This article also proposes a new method to measure the quality of political information in Spanish TV news programmes through the definition of the endo- and exo- balances of the political content of news programmes. The main conclusions of this study are that the news programmes of Televisión Española and Cuatro offer a more balanced image of politics, while the news programmes from Sexta and Canal 9offer more unbalanced image. The percentage of news devoted to politics does not depend on the channels’ ownership (public or private) or broadcast coverage (national or regional). On the other hand, there is a relation between the percentages of political issues and policy issues news presented on television.

Keywords:

agenda setting; news quality; news programmes; television; politics; image of politics.

Cómo citar este artículo:

Guerrero-Solé, F; Pont-Sorribes, C; y Palencia-Lefler, M. (2013) La construcción de la imagen de la política en los noticiarios televisivos en España. Exo- y endo- equilibrios de la calidad de la información política, en Revista Latina de Comunicación Social, 68, 167-188. La Laguna (Tenerife).

DOI: 10.4185/RLCS-2013-973/CrossRef link

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/068/paper/973_Pompeu/07_Palencia.html

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Aprendizaje e innovación: una propuesta metodológica desde la Empresa Informativa

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Aprendizaje e innovación: una propuesta metodológica
desde la Empresa Informativa

Learning and innovation: a methodological proposal
from the teaching of Media Management

 

F Peinado-Miguel

Profesor Titular. Periodismo IV – UCM  

peinado@ucm.es

M Fernández-Sande

Profesor Contratado Doctor. Periodismo IV – UCM

manuel.fernandez@ucm.es

D Rodríguez-Barba

Profesora Contratada Doctora. Periodismo IV – UCM

lolar@ucm.es

MA Ortiz-Sobrino

Profesor Contratado Doctor. Periodismo IV – UCM

maortiz@ucm.es

Resumen:

 Tras la adaptación al EEES, el Departamento de Periodismo IV de la UCM inició un proyecto de renovación metodológica e innovación docente –vinculado a un I+D- en la enseñanza de la Empresa Informativa con objetivo de dotar a los futuros profesionales de la información de las competencias requeridas por la nueva realidad empresarial. El cambio se planificó en diferentes fases y fue vertebrado a través de los siguientes ejes: utilización de las TIC y herramientas 2.0 para desarrollar actividades que dinamizasen el aprendizaje: podcasts, entrevistas a CEOS y directivos, proyectos emprendedores 2.0, uso intensivo del Campus Virtual y blogs. Además del trabajo colaborativo en la resolución de supuestos reales, con la implementación del software y dispositivos Educlick. Este artículo presenta los fundamentos de nuevo modelo metodológico de aprendizaje que podría resultar extrapolable a otras materias en la enseñanza del periodismo y aporta los resultados obtenidos tras su aplicación.

Palabras clave:

 Innovación Docente; EEES; Empresa Informativa; Metodología; Podcasting; Educlick.

Abstract:

 After its adaptation to the EHEA, the Department of Journalism IV of the Complutense University of Madrid began a project of methodological renovation and educational innovation –linked to an R&D project– in the teaching of Media Management, with the aim of providing future communication professionals with the skills required by the new business reality. The project was developed in different stages and was structured along the following lines of action: use of ICTs and Web 2.0 tools to develop activities that put new energy into the learning process: podcasts, interviews with executive directors and managers, entrepreneurial projects 2.0, intensive use of the Virtual Campus and blogs. In addition the teaching innovation project involved collaborative work to resolve real cases, with the implementation of the Educlick system’s software and hardware. This article presents the foundations and results of the new learning methodology model, which could be extrapolated to the teaching of other subjects of journalism.

Keywords:

 Educational innovation; EHEA; Media Companies; Methodology; Podcasting; Educlick.

Cómo citar este artículo:

F Peinado-Miguel, M Fernández-Sande, D Rodríguez-Barba y MA Ortiz-Sobrino (2013) Aprendizaje e innovación: una propuesta metodológica desde la Empresa Informativa, en Revista Latina de Comunicación Social, 68, 119-143.  La Laguna (Tenerife)

DOI: 10.4185/RLCS-2013-971/ CrossRef link

Recuperado de:

http://www.revistalatinacs.org/068/paper/971_Complutense/05_Peinado.html

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