Artículos

[Artículo] Mitos sexuales masculinos: Casanova y Drácula en Historia de mi muerte de Albert Serra (2013)

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Autor: Antoni Maestre Brotons

Albert Serra ha convertido su obra cinematográfica en una reflexión sobre la vejez masculina, o más bien el envejecimiento de ciertos arquetipos masculinos, a juzgar por los protagonis-tas de las películas, que suelen ser hombres ancianos: Don Quijote, los Re-yes Magos, Casanova o Luis XIV. Este artículo explora concretamente la sexualidad a partir del filme Historia de mi muerte (2013), que confronta dos de los mitos eróticos masculinos más potentes del imaginario cultural occi-dental: Casanova y Drácula. El director juega con los significados culturales y literarios de ambos arquetipos como sendos emblemas del libertino y el depredador, cuya sexualidad transgrede la moral burguesa y cristiana prepon-derante. Serra acentúa el carácter maduro de los personajes en la película, presentándolos como iconos de la sexualidad masculina senil. Además, su vejez contrasta con la representación cinematográfica típica de las personas mayores, cuya sexualidad continúa siendo un tabú.

Recuperado de: http://www.revistafotocinema.com/index.php?journal=fotocinema&page=article&op=view&path%5B%5D=421&path%5B%5D=437

[Review] Comunicar las ciencias: El desafío de Universidades, Fundaciones y Gobiernos

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Autor: Leonardo Andrés Moggia

Reseña del libro «La Divulgación científica, estructura y prácticas en las universidades»

Nos encontramos frente a una obra de 223 páginas de carácter académico que tal como su título lo enuncia nos habla respecto a la divulgación científica y  cómo se lleva a cabo en las universidades, qué  prácticas comunicacionales se desarrollan   y cuáles son las  estructuras organizacionales predominantes. El texto de prosa sencilla y de fácil lectura podría resultar interesante y útil para un lector que no esté en conocimiento de cómo hoy se divulgan las ciencias en las universidades.   Aunque el libro no se plantea como un manual sí podría ser utilizado para acercar a un profesional al ejercicio de la divulgación científica.  La información se presenta de  manera clara a través de una estructura ordenada, cuenta de un prólogo sugerente, que invita al lector a ahondar en los capítulos posteriores. En el prólogo se nos  habla del rol social que cumple la difusión de las ciencias desde las universidades  hacia la población general, contribuyendo al desarrollo de un verdadero pensamiento crítico, a la interpretación del aquí y ahora y a la correcta toma de decisiones.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/385

[Monográfico] Identificación de los elementos clave para conseguir el éxito en una campaña de Crowdfunding

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Autores: Zahaira Fabiola González Romo, Juan Ángel Conca

La presente investigación pretende determinar los elementos clave para lograr una campaña exitosa de crowdfunding.  Para ello se analizan las diferentes clases de crowdfunding existentes y describen las diferentes plataformas de crowdfunding existentes, especialmente aquellas de mayor éxito, para determinar, a través de un análisis comparativo  cuales son los elementos que hacen que una campaña de crowdfunding alcance con éxito los objetivos de sus impulsores.

Recuperado de: http://rev.innovacionumh.es/index.php?journal=mhcj&page=article&op=view&path%5B%5D=147&path%5B%5D=300

[Artículo de investigación] Análisis del involucramiento y la reconfiguración en YouTube México a partir del caso #lady100pesos

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Autora: Brenda Azucena Muñoz Yañez

En este artículo se analiza y discute el grado de aceptación e involucramiento que los videos de producción profe-sional y amateur suscitan en una plataforma como YouTube. Se toma como punto de partida el entramado semánti-co (Muñoz, 2014), como objeto de estudio, para explicar la manera en que los significados hegemónicos y alternati-vos inscritos en estos tipos de contenido se entrelazan en el acto de observar y consumir videos en dicha plataforma. Para enriquecer la discusión, se presentan resultados de investigación de un estudio de caso en YouTube México que recuperó información estadística de la interfaz del sitio para someterla a análisis de contenido. Con el registro de 364 videos principales, 3644 videos sugeridos y 161 comentarios populares, asociados el término de búsqueda #lady100pesos, se puede observar cómo la producción de video amateur en México podría suscitar la reconfigura-ción de significados asociados a temas como la corrupción y la sexualización del cuerpo femenino. Se concluye que YouTube puede otorgar a sus diferentes tipos de usuarios la posibilidad de integrarse a la discusión de textos mediá-ticos utilizando el mismo código audiovisual que los productores profesionales de medios lo que implicaría un cam-bio en la manera en que los productores amateur comprenden su lugar y participación en el debate público.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc201816155170

[Artículo] Sangre y sexo en el cine de terror español

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Autores: Emilio C. García Fernández, Aída Cordero Domínguez

En un contexto sociopolítico donde nada escapaba a los ojos del censor, se desarrolló un tipo de cine que hoy en día sorprende por su crudeza sanguinolenta, así como por sus excesos sexuales. El desdén de la censura por el cine de terror español producido en las décadas de los sesenta y setenta permitió que se convirtiera en el espacio idóneo donde los espectadores de la época encontraron la válvula de escape a la represión a la que estaban sometidos. La muerte del general Francisco Franco y el aperturismo provocaron que las ansiedades eróticas de un buen número de espectadores se centraran en otro tipo de cine. Sin embargo, ese corto pero intenso periodo de tiempo, caracterizado por una altísima producción de género terrorífico, ha legado imágenes con una gran carga erótica, sexual y violenta, muy desconocidas, que merecen ser rescatadas.  Para ello, haremos un repaso histórico por el género en España para, finalmente, centrarnos en el análisis de cuatro filmes representativos de los setenta.

Recuperado de: http://www.revistafotocinema.com/index.php?journal=fotocinema&page=article&op=view&path%5B%5D=420&path%5B%5D=435

[Reseña] La formación académica al servicio de un Periodismo de calidad: acercar realidades

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Autora: María Luisa Humanes

El interés por analizar cómo se han desarrollado los programas de formación de los periodistas se ha consolidado en nuestro país desde hace décadas, siguiendo la estela de la investigación internacional sobre este tópico.

Una de las principales aportaciones del libro que reseñamos es, precisamente, la sistematización que la autora ha realizado en la primera parte del libro —‘Perspectiva histórica de la enseñanza del Periodismo’— de la literatura existente.

Recuperado de: http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/357

[Review] Ciencia y democracia

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Autor: Miquel Àngel Pérez-De-Gregorio Busquets

Hoy en día uno es considerado un outsider si no “tiene” y es usuario activo de las redes sociales del momento. Carecer de un Smartphone, de una cuenta de WhatsApp o no seguir los tuits de ciertas celebridades implica quedar apartado de tus círculos de amistades y familiares e incluso puede significar una mala impresión y causa de ineficiencia en el trabajo. La era de la información ha acelerado vertiginosamente su ritmo desde 1995 con la presencia doméstica de Internet y nuestra vida diaria parece ser que depende en su totalidad, tan sólo dos décadas después, del mundo digital.

Estar en la era gigital implica que sólo existe aquella información (política, científica, artística, etc.) que es comunicada, especialmente a través de la red. No es, no obstante, Internet un espacio neutro, sino que resulta un amalgama infinito de comunicación —que no información— de discursos y relatos interesados para con fines ideológicos y comerciales. En este mundo confuso, el consumidor (¿cliente?) de los medios de comunicación tradiciones y digitales es susceptible de no saber elegir ni poder discernir entre buena y mala información, siendo víctima potencial de engaños, manipulaciones y poner en riesgo su integridad en materia económica, cultural y de salud.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/377

[Artículo de investigación] Comunicación oral y m-learning en el aula de inglés de primaria: la fotografía y el vídeo como recurso

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Autoras: Marta García Sampedro, Mirian Miranda Morais , Eva María Iñesta Mena

En este artículo se presenta el proceso de diseño, implementación y evaluación del proyecto ‘Films & Photographs: An M-learning Experience in Primary Education’ que se desarrolló a través la metodología propia de la investigación-acción. El objetivo fundamental del proyecto era fomentar la comunicación oral en lengua inglesa (como lengua extranjera) utilizando los dispositivos móviles en la Educación Primaria a través del uso de la fotografía y el video. En el proyecto participaron dos docentes de lengua inglesa de primaria, otros dos del ámbito universitario y una asesora del Centro de Profesorado y Recursos. El alumnado participante, de entre diez y doce años, pertenecía a dos centros escolares del Principado de Asturias, España y el proyecto fue desarrollado durante el curso 2015-2016. Las técnicas de recogida de información utilizadas fueron la observación participante, la entrevista semi-estructurada y el cuestionario. Las actividades se centraron en utilizar la tecnología móvil (smartphones y tablets) para la producción y edición de videos y fotografías. Los resultados muestran la percepción positiva del profesorado y del alumnado participante sobre el m-learning pues consideran que ha influido directamente en la motivación hacia la realización de las tareas propuestas. Todo ello repercute en la mejora de la competencia comunicativa, tecnológica y artística. Se trata, por tanto, de una propuesta novedosa que conjuga la integración de aprendizajes lingüísticos, tecnológicos y artísticos en el contexto de la Educación Primaria.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc201816135154

[Artículo] Bigas en la boca, Luna entre las piernas. Cine, sexo y gastronomía

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Autor: Gonzalo Pavés

Existen en el universo cinematográfico de Bigas Luna varios temas recurrentes que se pueden rastrear a lo largo de toda su filmografía. Uno de ellos, quizás el más evidente y persistente, es el del erotismo y su singular maridaje con la gastronomía. Desde luego no ha sido el único cineasta que ha plasmado en el celuloide esta deliciosa combinación, pero sí que la convirtió en una de las constantes más repetidas y lúcidas de toda su obra. Este artículo busca sintetizar qué pensaba el cineasta sobre la relación del sexo, los alimentos y el cine, un pensamiento que fue depurando y transformando a lo largo del tiempo, y en segundo lugar, ver como este pensamiento se concretó en una serie de evocadoras metáforas, de corte surrealista, que salpicaron casi todas sus películas.

Recuperado de: http://www.revistafotocinema.com/index.php?journal=fotocinema&page=article&op=view&path%5B%5D=419&path%5B%5D=433

[Review] El presente es cuántico

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Autora: Ariadna Angulo-Brunet

“El futuro será cuántico”, eso afirma José Ignacio Latorre en la contraportada de Cuántica: tu futuro en juego, y eso logrará entender el lector que se adentre en esta obra de carácter divulgativo. Aunque la temática es compleja, el autor hace que los postulados de la mecánica cuántica sean un concepto relativamente sencillo para quienes no tienen conocimientos previos sobre la materia y permite valorar las implicaciones que tiene en el presente y en el futuro.

Latorre es uno de los físicos españoles más reconocidos en la física cuántica. Su área de investigación se centra en las partículas elementales y en la teoría de la información cuántica. Actualmente está liderando un proyecto para desarrollar un ordenador cuántico, concretamente el procesador del ordenador. Mediante este libro se pone en evidencia la trayectoria de Latorre, quien da cuenta de que es posible divulgar conocimiento científico a cualquier público, referenciando teorías con un trasfondo matemático complejo, y sin necesidad de tener que comprender ni una sola operación aritmética.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/381