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[Artículo] La falsa-ciència (pseudociència) als mitjans de comunicació. Estudi de les estratègies discursives d’inserció social a la premsa espanyola (2011-2016)
Autores: Sergi Cortiñas Rovira, Miguel Angel Moya Arrabal
La pseudociència s’entén com el tractament de fenòmens de forma acrítica, interessada i sense estàndards, però presentada com afí a la ciència. En aquest sentit, adquireix la connotació de “falsa ciència” o “allò que pretén ser concebut com a científic sense ser-ho”. Com a peça de cohesió imprescindible en una societat democràtica, els mitjans de comunicació tenen la responsabilitat de vetllar per a la imperiosa necessitat d’educar i informar a la població amb rigor i adhesió als coneixements verídics sobre l’actualitat social. Altrament, en ocasions aquesta premissa no es correspon a la realitat, al inserir contingut pseudocientífic en la seva agenda mediàtica. El present estudi pretén identificar les estratègies d’inserció social de la pseudociència mitjançant l’anàlisi empíric del tractament informatiu a la premsa espanyola, entre juny de 2011 i maig de 2016. Els resultats obtinguts mostren un discurs propens a sembrar por i desconfiança cap a la ciència, i una creença disfressada de coneixement, amb una gran fermesa d’adhesió. Per tal de millorar aquesta situació, es necessari, per part de científics i periodistes científics, parar una major atenció a la divulgació d’informació científica sòlida i robusta que capaciti la formació d’un judici crític sobre la pseudociència. Els autors també proposen que el terme pseudociència sigui substituït pel de falsa-ciència, ja que seria més clar i ajudaria a copsar tota la profunditat del concepte.
Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/384
[Artículo] Los videojuegos para la comunicación en salud sexual de los escolares: Valoración de los profesores de secundaria
Autores: Mónica Isabel Tamayo Acevedo, Lucia Stella Tamayo
El aula como espacio vital para la educación sexual del adolescente, implica maestros capacitados en conocimientos y estrategias de comunicación innovadoras que minimicen riesgos biológicos, psicosociales y culturales inherentes a la sexualidad, que impacten en la deserción escolar y el bajo rendimiento académico. Objetivo: Caracterizar los conocimientos, importancia y uso en el aula que dan los profesores al videojuego comercial en procesos comunicativos para la educación sexual de adolescentes de Medellín. Metodología: Estudio descriptivo trasversal, participaron 52 profesores de secundaria respondiendo una encuesta sobre intervención en proyectos educativos en salud sexual, procesos comunicativos en el aula, conocimientos sobre uso de TIC por los estudiantes. Resultados. El 78,4% intervenía en proyectos de educación sexual; el 90,6% consideraron que los estudiantes recurren a internet para informarse; el 82,7% piensa que los educandos hacen uso irresponsable de las TIC; para el 78,9% los videojuegos comerciales comunican ideas sexistas, racistas o violentas; el 77,4% creen que los estudiantes juegan videojuegos para divertirse; el 66% estaría dispuesto a incluir los videojuegos como estrategia didáctica. Conclusiones: los profesores de secundaria asumen una alta participación en proyectos educativos en salud sexual, poseen una aproximación sobre el uso de los videojuegos por parte de sus educandos y estarían dispuestos a incorporar los videojuegos comerciales como estrategia didáctica para la comunicación asertiva en los procesos de prevención y promoción de la salud sexual.
Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/399
[Miscelánea] El auge del género de superhéroes y la nueva industria cinematográfica global
Autor: Vicente García-Escrivá
Proveniente del mundo del cómic, la figura del superhéroe debutó con éxito en el cine a finales de la década de los 70. Sin embargo, ha sido durante los últimos quince años cuando esta figura ha cobrado un extraordinario protagonismo y, en sus múltiples variantes, ha dado pie a buena parte de las franquicias cinematográficas que en la actualidad dominan las salas de cine de todo el planeta. Al hilo de este nuevo paisaje fílmico, el presente artículo se propone explorar la naturaleza del cine de superhéroes, un apabullante espectáculo audiovisual que es consumido por millones de espectadores en todo el mundo, con especial incidencia entre el público infantil y juvenil. Tal indagación conduce a examinar las narrativas desplegadas en estas series de películas, así como a analizar la propia figura del superhéroe en el contexto de un cine saturado de efectos visuales y acción trepidante. Finalmente, el artículo trata de señalar las razones de fondo que han llevado a la industria de Hollywood a apostar por el género de superhéroes como fórmula recurrente para atraer al público a las salas de cine.
[Artículo] Twitter como herramienta de comunicación científica en España. Principales agentes y redes de comunicación
Autores: Ana Victoria Pérez-Rodríguez, Cristina González-Pedraz, José Luis Alonso Berrocal
El estudio de los principales agentes, redes de comunicación y flujos de información en Twitter es un objeto de investigación emergente. Se ha aplicado en ámbitos como la comunicación política, el deporte o el turismo, pero no a la comunicación de la ciencia. El presente trabajo está enfocado a detectar y medir a los principales agentes y redes de comunicación de la ciencia en Twitter a través de la Teoría de Redes. Se identifican los 109 usuarios personales e institucionales que están ejerciendo de influencers de la ciencia en España. Esta red se presenta como una comunidad estable y compacta. Los perfiles más productivos son los personales, lo que indica que la actividad en Twitter depende más de un interés y un compromiso individual que de disponer de un equipo de comunicación. Se detecta un uso de Twitter no tanto centrado en la difusión de contenidos y opiniones sobre ciencia, sino en la promoción de productos y eventos de divulgación. Un análisis restringido de los hashtags ha permitido comprobar la fuerte vinculación de los tuits con la actualidad científica nacional e internacional. También se evidencia el especial interés que suscita Atapuerca en las conversaciones sobre ciencia en Twitter en España.
Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/386
[Miscelánea] El proceso de transformación de Real Madrid en marca corporativa
Autor: Luis Mañas-Viniegra
[Artículo] Representación de la vacuna del VPH en los mensajes de Twitter
Autor: Pedro Javier Martínez-Martínez
En la actualidad, cada vez son más las personas que utilizan Internet, y concretamente las redes sociales, para buscar información sobre cuestiones de salud. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo se difunde la información sobre la vacuna del VPH en las redes sociales. Este artículo presenta un análisis y una comparación del contenido de los tuits publicados en inglés y en español, relacionados con la vacunación contra el VPH y el cáncer cervical. En total se examinaron 1707 tuits en inglés y 418 en español. La mayoría de los mensajes en inglés eran comentarios personales publicados por los usuarios con un enfoque negativo respecto a la vacunación contra el VPH. En cambio, la mayoría de los tuits publicados en español eran anuncios comerciales de la vacuna, mensajes de organizaciones de salud y comentarios personales de los usuarios, y tenían una postura positiva hacia la vacunación contra el VPH. En ambos idiomas, gran parte de los mensajes contenían algún link para dirigir a los usuarios hacia páginas web informativas de salud. Los resultados sugieren que los investigadores de la vacuna del VPH han de tener en cuenta este medio de comunicación debido a su amplio alcance y su inmediata capacidad de difusión.
Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/376
[Artículo] La comunicación científica en la prensa digital española: radiografía de sus fuentes informativas
Autora: Marián Alonso González
[Artículo] La interdisciplinariedad en los artículos de comunicación de las revistas de salud pública de SCIELO
Autores: José Luis Terron, Flor Micaela Ramírez Leyva, Simon Vialás Fernández, Pedro Jacobetty
Communication should be an essential field for public health, as its actions are often communicative acts or interventions aimed at health promotion. On the other hand, all the authors studied maintain that one of the characteristics of the public health is interdisciplinarity. In this research we asked ourselves to what extent the public health publications insert articles in which communication plays a leading role and whether these articles are interdisciplinary. This is an exploratory investigation, the methodology of which is content analysis; to carry it out, an automatic and manual revision of the texts that have been submitted to the study was carried out. The sample is composed of all articles from the public health journals (18) of the SCIELO platform between 2005 and 2015 (included). Of the total number of articles (19,886), those chosen were those that the platform itself characterizes as’ communication’ (n=124), and of these, those that were interdisciplinary (n=23).
Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/394
[Miscelánea] Revistas nativas digitales en el ámbito del deporte en España: el caso de MARCA Plus
Autores: Ignacio Labarga-Adán, Laura González-Díez, Pedro Pérez-Cuadrado
Tras ser reconocida por Apple como una de las mejores ‘apps’ para iPad y ganar los ‘Digital Magazine Awards’ (2015 y 2016), MARCA Plus se ha convertido en un referente para las publicaciones nativas digitales. Es una de las apuestas de Unidad Editorial por las nuevas tecnologías, habiendo conseguido, con cerca de 72 números en 32 meses, un posicionamiento excepcional en el mercado digital. Este trabajo pretende poner en valor un nuevo formato en el panorama de los medios actual: las revistas nativas digitales. MARCA Plus destaca por su diseño, creatividad, carácter innovador, interactividad y nuevas narrativas audiovisuales. A ello se suma el ser un soporte ideal para las nuevas tendencias en publicidad. Al ser una investigación descriptiva y un estudio de caso, utilizaremos técnicas cualitativas como la observación participante y la entrevista en profundidad. También aplicaremos técnicas cuantitativas como el análisis de contenido con una ficha ad hoc. Nos encontramos ante una revista digital que ha superado a su propio soporte. Lo demuestran algunos datos, como por ejemplo que la métrica del último número analizado determina que la permanencia del usuario por sesión en el smartphone fue más de diez minutos, frente a los dos minutos en el ordenador.
[Artículo] Actitudes de los profesionales de la televisión española sobre la ciencia en televisión y la divulgación científica
Autoras: Maria T. Soto-Sanfiel, Isabel Villegas-Simón
Se presenta un estudio que tiene por objetivo observar las actitudes de los profesionales de la televisión española con responsabilidades directivas en la creación, producción y emisión de contenidos acerca de la relación de las audiencias con los contenidos científicos y la divulgación científica. El estudio siguió un procedimiento de métodos mixtos: cualitativo-cuantitativo. Dos grupos focales con la participación de 5 profesionales cada uno permitió identificar las actitudes. Posteriormente, un estudio de actitudes cuantitativo (escalas Likert) aplicado a 450 profesionales de 6 regiones, empleados de televisiones públicas y privadas de distinto ámbito de cobertura, permitió magnificar dichas actitudes. Los principales resultados muestran que, en general, estos profesionales no tienen actitudes claras, intensas y consistentes respecto los temas tratados. Sin embargo, consideran que la televisión es un medio conveniente para tansmitir información científica y que es positivo que la televisión realice divulgación. Además, la titularidad del medio para el que trabajan, la región a la que pertenecen, la familiaridad con la producción de contenidos científicos y la naturaleza del trabajo que ejercen se relacionan de forma distinta con actitudes específicas. Esta información es relevante para la academia, las instituciones de promoción del conocimiento, el sistema audiovisual español y los reguladores del audiovisual.
Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/397