[Artículo] Una perspectiva ampliada para las relaciones públicas en las organizaciones. La articulación entre el interés privado y público

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Autores: Maria José da Costa Oliveira, Heloiza Matos e Nobre, Heloiza Matos e Nobre

cialis original prix Este artigo analisa, por uma perspectiva crítica, as Relações Públicas diante da diluição das fronteiras entre a esfera organizacional e as esferas públicas, uma vez que esta atividade mantém sua interface direta com a democracia, quando contribui para construir relacionamentos estratégicos que levem em conta não apenas os recursos comunicativos, mas também as transformações nos padrões de engajamento dos cidadãos. Por isso, as estratégias e políticas de Relações Públicas podem ser dimensionadas de forma ampliada quando extrapolam os interesses organizacionais, principalmente se considerarmos que, no contexto democrático, o foco é o cidadão, que deixou de ser mero receptor para tornar-se sujeito do processo. Assim, surgem demandas por relações que possibilitem o diálogo, a participação e a deliberação para a tomada de decisões em ambientes privados e públicos.

vendo kamagra tenerife This article analyzes the public relations from a critical perspective, amid the blurring of the boundaries between the organizational and public spheres, since such activity maintains its interface with democracy, when it contributes to building strategic relationships that take into account the communicative resources, but also the changes in the standards of citizen engagement. Therefore, public relations strategies and policies can be broadened when they extrapolate organizational interests, especially considering that (in a democratic context) the focus is on the citizen, who is no longer a simple receiver – but rather a subject in the process. Thus, demands arise for relationships that enable dialogue, participation, and deliberation toward decision-making in private and public environments.

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http://barkassenfahrt.de/?drogerie=viagra-pfizer-50-mg-preis&591=02 Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/423/pdf

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Call for Papers para el nº 19 de Fotocinema: “Ver Bien: ambliopía e imagen óptica”

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finasteride 1mg generico comprar propecia Ya está abierto el plazo de recepción de trabajos para el nuevo  buy cheap essays online Call for Papers del nº 19 de Fotocinema. Revista científica de cine y fotografía: buy cheap essay “Ver Bien: ambliopía e imagen óptica”.

http://legrandchalon.fr/?pharmacie=pharmacie-viagra-en-ligne&150=1f Coordinadores: Ramón Esparza (Universidad del País Vasco) y Paula Gortazar (University of Westminster).

http://aggs.school.nz/?education=essay-writting-services Plazo límite de recepción de trabajos: 30 de abril de 2019.

Conocida comúnmente como “ojo vago”, la watch ambliopía es una enfermedad que afecta a muchos niños. La causa más común está en la falta de estimulación del ojo en el momento crítico del desarrollo de la visión. Se manifiesta en la visión borrosa que se produce porque el ojo no envía suficiente información al cerebro. Pero la ambliopía es algo que, pensándolo bien, todos sufrimos en diferente medida. La visión es, al mismo tiempo, un proceso biológico, fisiológico y cultural, en el que siempre queda un margen para lo “no visto” y para lo “invisible”. La determinación de lo que denominamos “ver bien” es cuestión de límites establecidos culturalmente.

Ver más en: http://www.revistas.uma.es/index.php/fotocinema/announcement/view/33

 

 

 

[Editorial] Las nuevas inquietudes de las Relaciones Públicas

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Autor: Joan Cuenca-Fontbona

En la publicación Business Policy. Text and Cases de 1965 cuatro profesores de Harvard y, casi coincidiendo en el tiempo, otros académicos del Instituto de Investigación de Stanford (actual SRI Internacional) divulgaron un instrumento que permitía analizar rápidamente y presentar de manera esquemática y simplificada el estado de la cuestión en una organización, el DAFO. Este volumen despliega precisamente la esencia de esta herramienta aplicada a las Relaciones Públicas. Sus inquietudes actuales, los estudios más avanzados que se están desarrollando y divulgando, y el desarrollo de la industria de esta profesión. Incluso lo que podría definirse como una amenaza o una debilidad para esta materia son partidas que, en realidad, vigorizan el corpus científico y académico y ofrecen además las claves para su aplicabilidad y viabilidad a la realidad profesional.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/501/pdf

 

[Artículo] Las bibliotecas públicas ante la inclusión digital: desafíos para una ciudadanía más igualitaria

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Autores: Manuel Hernández-Pedreño, Eduardo Romero-Sánchez, José-Antonio Gómez-Hernández

Las bibliotecas públicas facilitan acceso a las tecnologías y competencia digital pues consideran la formación para el uso crítico, reflexivo e intencional de la información un factor compensatorio de la desigualdad digital. Nuestro objetivo es analizar su potencial y sus limitaciones para desarrollar este servicio. La metodología se fundamenta en dos técnicas cualitativas: la entrevista y el grupo de discusión. Las entrevistas se realizaron a diez expertos mediante un cuestionario virtual de nueve cuestiones vinculadas con la formación digital y el rol a desempeñar por las bibliotecas. La opinión de los bibliotecarios municipales de la Región de Murcia se obtuvo mediante tres grupos de discusión constituidos según el número de habitantes y se siguió un guion estructurado en torno recursos humanos y materiales, necesidades formativas y tipo de usuarios. Se ha verificado un alto compromiso con la función de formación digital, si bien está muy condicionada por los recursos humanos y materiales de los que se dispone, junto a las demandas específicas asociadas a los usuarios que atienden. El análisis propone algunas medidas para mejorar la organización de este servicio, incluyendo estrategias de colaboración con agentes externos al municipio (entidades privadas) u otros departamentos municipales.

 

Recuperado de: https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2019-v10-n1-las-bibliotecas-publicas-ante-la-inclusion-digital-desafios-para-una-ciudadania-mas-igualitaria

[Artículo] Mujeres en un MOOC. Brecha, Vulnerabilidad y Marcas de Género. Reflexiones desde un estudio de caso cualitativo

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Autores: Ramón Montes-Rodríguez, Rosario-Isabel Herrada-Valverde, Juan-Bautista Martínez-Rodríguez

La formación online,y en concreto los MOOC, parecen estar revolucionando las concepciones educativas más tradicionales, generando nuevos paradigmas. Sin embargo, parte de los supuestos en que se fundamentan estos paradigmas suelen ser ciegos a las diferencias de género en el acceso y uso de las tecnologías. En este texto se indaga en cómo estos nuevos diseños de formación en línea, tras una concepción horizontal del aprendizaje, pueden estar actuando de forma discriminatoria hacia las mujeres. Mediante un estudio de caso de corte cualitativo se aporta información sobre las siguientes cuestiones desde una perspectiva de género: (1) qué dificultades muestran los participantes y cómo las muestran, (2) cómo difieren sus formas de compartir, (3) cómo gestionan el tiempo y (4) de qué forma actúan frente a un contexto de masividad. Mediante entrevistas semiestructuradas y técnicas de etnografía virtual, los resultados nos informan sobre cómo este curso está entendiendo y compaginando los distintos niveles de acceso y dominio tecnológico; sobre la existencia de una clara asimetría en función de género a la hora de compartir conocimientos e información; y sobre cómo la deslocalización y la flexibilidad temporal para realizar este tipo de formación puede conllevar dificultades añadidas para ellas.

Recuperado de: https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2019-v10-n1-mujeres-en-un-mooc-brecha-vulnerabilidad-y-marcas-de-genero

 

[Artículo] La frecuencia del uso de internet como determinante de la vulnerabilidad entre la población sénior: Usuario habitual vs. no usuario habitual

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Autoras: Belén Ávila-Rodríguez-de-Mier, Noemí Martín-García

La ancianidad de la población unida a una mejor calidad de vida —envejecimiento activo— está convirtiendo a los sénior, por su volumen, su potencial de crecimiento y por su estabilidad financiera, en un nicho de mercado de alto interés comercial. De ahí que avanzar en el conocimiento del usuario habitual sénior de internet (UHSI) como receptor del mensaje publicitario, resulte de especial valor para las marcas. Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado a 184 individuos de 65 a 84 años residentes en Segovia capital y con hábitos de envejecimiento activo. Los resultados confirman la heterogeneidad de los sénior y, por ende, la dificultad de contactar con ellos a través de las nuevas tecnologías. La mitad de los entrevistados son UHSI. El heavy user es un varón, de 65 a 74 años con estudios medios/superiores (100% UHSI) y, el light user es una mujer de 75 a 84 años con estudios elementales (21.1% UHSI). La edad, el género y, en especial, el nivel de formación determinan el uso de las TIC y, por tanto, la brecha digital. Por último, se confirma que los mayores no son en esencia tecnófobos. La excepción puede estar en las redes sociales, con diferencia, la tecnología menos usada y peor valorada.

 

Recuperado de: https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2019-v10-n1-frecuencia-uso-internet-determinante-vulnerabilidad-poblacion-senior-usuario-habitual

 

Call for Papers para el nuevo número de la revista Communication Papers: “La Representación Mediática”

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Call for Papers para el nuevo número de la revista
Communication Papers LA REPRESENTACIÓN MEDIÁTICA
Este próximo número de Communication Papers quiere recoger y publicar aportaciones sobre la representación de la realidad en los medios de comunicación.
Call for Papers 15 Abril.
La representación mediática es la forma como los medios de comunicación retratan grupos, comunidades, experiencias, ideas o temas desde una particular perspectiva ideológica o de valor. Los medios de comunicación más allá de reflejar una realidad determinada nos vuelven a presentar la realidad o incluso llegan a crearla.

[Monográfico] Vulnerabilidades digitales

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Autores: Antonio García-Jiménez, Ana Jorge

Este monográfico es el resultado de una actividad del “ http://bredeschool.nl/?education=writing-with-a-thesis&13d=42 Programa de Actividades sobre Vulnerabilidad Digital” (PROVULDIG-CM, S2015/HUM-3434), financiado por la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo y en el que participan cinco grupos de investigación de las universidades CEU San Pablo, Rey Juan Carlos y Complutense de Madrid (CES Villanueva). Este programa se presenta como una red grupos de investigación e investigadores preocupados por las amenazas y los retos que Internet supone para diversos colectivos sociales especialmente vulnerables, como son los niños, los adolescentes, los jóvenes y la tercera edad. Algunos de los artículos proceden de las comunicaciones del I Congreso Internacional sobre Vulnerabilidad y Cultura Digital, organizado por este programa y que se celebró en Madrid los días 18 y 19 de octubre de2018.

Recuperado de: https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2019-v10-n1-editorial-vulnerabilidades-digitales

[Editorial] Publicación científica y metadatos

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Autora: Victoria Tur-Viñes

En este primer número de enero de 2019 alcanzamos el décimo volumen anual de la revista. Este último año la revista ha conseguido logros antaño impensables: la revista tiene el sello de calidad FECYT, está en Emerging Source Citation Index (ESCI) de Clarivate donde el estudio de Revista Comunicar (2018) le otorga la 6ª posición en España (42/102 en el mundo, Q2, IF: 0,241, percentil 57), 3ª en España en el ranking REDIB (CSIC) y 8ª de 41 en Google Scholar Metric en el campo de Comunicación.  Se presenta el contenido de este número tan especial compuesto por dos monográficos y la habitual Miscelánea (con 6 textos cada sección) junto con 5 reseñas de novedades editoriales ineludibles.

Recuperado de: https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2019-v10-n1-editorial-publicacion-cientifica-y-metadatos

[Reseña] Una televisión con dos cadenas o la programación cultural de una época en la televisión española

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Autora: Begoña Gutiérrez San Miguel

Una televisión con dos cadenas: la programación en España (1956-1990), editado por Cátedra y coordinado por Julio Montero Díaz, catedrático de Comunicación y Vicerrector de Investigación de la Universidad Internacional de La Rioja, que además de llevar a cabo el contenido de alguno de los capítulo, coordina y da coherencia a los 38 capítulos de este libro que compila más de 800 páginas, con la intención de hacer un recorrido minucioso sobre lo que fue la televisión española en sus inicios cuando solo existía una cadena. Aglutina los primeros treinta y ocho años de la televisión en España (1956- 1990).

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/19557/19491