[Artículo] Social network penetration and usage amongst people over 64 years of age

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Autores: Blas José Subiela Hernández, Jesús Martínez Sánchez y Francisco Hernández Gómez

The Internet and social networks, currently considered a generic asset for most social groups, have become increasingly popular as they are easy to use and help to create and maintain relationships. However, there are still some age groups in which the use of the Internet and social networks is still in its early stages. More specifically, we are referring to people over the age of 64, who are the most affected by the generational and digital gap when it comes to the use of new technologies. This study looks into the perceived level of Internet and social network penetration and knowledge within this segment of the population, in addition to identifying their usage habits and access barriers. To do that, we have carried out a cross-sectional ad-hoc survey through stratified, proportional sampling and probabilistic allocation to a group of 390 individuals registered in the municipality of Murcia.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/SUBIELA

[Artículo] La dimensión política de los primeros documentales del Marqués de Villa-Alcázar

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Autor: Poyato, Pedro

Una de las figuras sobre la que se edifican los documentales del Marqués de Villa-Alcázar es la parábola, relato comparativo que deviene en una vía para la introducción en los filmes de un subtexto ideológico acorde con el régimen franquista. Esta componente, emanada tanto de la parábola como, en ocasiones, de comentarios relacionados con el tema del filme, permite caracterizar al documental marquesiano de propaganda política. El objetivo de este trabajo es el estudio de una muestra representativa de los primeros documentales del Marqués de Villa-Alcázar con el fin de desentrañar la carga ideológica que anida en ellos.

Recuperado de: http://www.ehu.eus/zer/es/hemeroteca/articulo/La-dimensin-poltica-de-los-primeros-documentales-del-Marqus-de-Villa-Alczar/632

[Artículo] Educación para los medios y feminismo: una articulación que posibilita el empoderamiento de las mujeres.

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Autor: Raquel Ramírez Salgado

El presente artículo ofrece los resultados preliminares de la investigación doctoral de la autora, la cual tiene por objetivo desarrollar una propuesta de educación para los medios con perspectiva de género feminista. Una revisión sobre propuestas de educación para los medios a nivel mundial determinó la necesidad de generar metodologías cuya base teórica, ética y política sea la promoción del empoderamiento de las mujeres y las niñas. Dicha necesidad está basada en que las prácticas de discriminación, exclusión y violencia contra las mujeres y las niñas persisten, incluso en sociedades con altos niveles de desarrollo humano y económico. Se recurrió al empoderamiento de las mujeres como punto de partida teórico y metodológico, como categoría de análisis y como una meta. Se utilizó la propuesta de Nelly Stromquist acerca de los componentes del empoderamiento de las mujeres, y el trabajo de campo se planeó siguiendo el método de los grupos de autoconciencia (creados por el feminismo radical durante los años sesenta en Estados Unidos) con mujeres jóvenes estudiantes de Comunicación.

Recuperado de:  http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/RAMIREZ

[Artículo] Una aproximación a la imagen del Sur en las revistas de Acción contra el Hambre y Oxfam Intermón

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Autora: Ibáñez Castejón, Laura

Las ONGD de Desarrollo (ONGD) emplean la comunicación para transmitir su misión y para sensibilizar e involucrar al Norte en la resolución de los problemas del Sur. Para ello, difunden una determinada imagen sobre sus habitantes. En el estudio, se examina dicha imagen en las portadas de las revistas de Acción contra el Hambre y Oxfam Intermón, empleando el modelo de Van Leeuwen (2008). Como conclusión, se observa que las portadas refuerzan la dicotomía entre un Sur necesitado de ayuda y un Norte presto a ofrecérsela, siempre con la intermediación de las ONGD.

Recuperado de: http://www.ehu.eus/zer/es/hemeroteca/articulo/Una-aproximacin-a-la-imagen-del-Sur-en-las-revistas-de-Accin-contra-el-Hambre-y-Oxfam-Intermn/631

[Artículo] La radio pública estatal en España como medio de empoderamiento de las personas a través de la alfabetización científica: a hombros de gigantes y entre probetas

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Autora: Ana Bellón Rodríguez

En la última década la sociedad española ha incrementado su interés por la I+D+i, y la radio se ha situado como el tercer medio preferido para informarse sobre temas científicos. Sin embargo, el nivel de educación científica de la población española continúa siendo bajo y la sociedad percibe que los medios prestan a la ciencia una atención insuficiente. En este contexto, se realiza un estudio exploratorio-descriptivo con una metodología mixta focalizado en la radio pública estatal en España para saber si funciona como canal de alfabetización científica y si cumple su cometido de servicio público. Se busca en las parrillas de las seis emisoras de RTVE, se localizan 46 espacios y se seleccionan dos casos de estudio: “A hombros de gigantes” (RNE), “Entre probetas” (Radio 5). Se indaga en ellos con la entrevista en profundidad con sus promotores y el análisis de contenido de cuatro programas.

[Artículo] Del país natal a Avignon en tren: el viaje de los inicios del cine en euskara

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Autor: Martínez , Josu

André Madré y Gotzon Elortza son los dos primeros autores de la historia del cine en euskara. Los dos rodaron casi al mismo tiempo, los dos vivían en Paris y los dos realizaron documentales amateurs: El primero, el largometraje “Gure Sor Lekua” (1956); el segundo, los cortos “Ereagatik Matxitxakora” (1959), “Elburua Gernika” (1960), “Aberria” (1961) y “Avignon” (1963). Sin embargo, son dos cineastas completamente diferentes biográfica, social e ideológicamente, y representan la evolución y el cambio de ciclo que vivió la cultura euskaldun en la década de los 50. Con un análisis histórico de sus trabajos y de las motivaciones de cada uno, este artículo contextualiza la labor de Madré y Elorza en un momento clave para la modernización del euskera, y trata de explicar los profundos cambios que se dieron en la cultura.

Recuperado de: http://www.ehu.eus/zer/es/hemeroteca/articulo/Del-pas-natal-a-Avignon-en-tren-el-viaje-de-los-inicios-del-cine-en-euskara/630

[Artículo] Diálogo de saberes entre academia y actores sociales. Experiencias para re-crear el currículum de comunicación

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Autora: Alba Shirley Tamayo Arango

El presente artículo evidencia la experiencia de la introducción del movimiento social de mujeres víctimas del conflicto armado colombiano, Asociación Caminos de Esperanza Madres de la Candelaria, en las aulas de la Facultad de Comunicación Social de la Fundación Universitaria Luis Amigó. El proceso de investigación se desarrolló a lo largo de dos semestres académicos. Del uso de la metodología de la comunicación dialógica derivó el propósito de generar aproximación entre estudiantes y mujeres víctimas del conflicto armado, en torno a la memoria viva vinculando conocimientos reglados, establecidos en el currículum, y la experiencia de comunicación práctica encaminada a la acción colectiva dentro del movimiento social. Los encuentros dieron como resultado una mayor conciencia de los efectos de la guerra entre los estudiantes, mayor sensibilización y movilización del compromiso con las víctimas.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/TAMAYO/0

[Artículo] Rutinas profesionales de los becarios de Periodismo: el caso de Málaga

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Autores: García-Borrego , Manuel y Roses Campos, Sergio

Este artículo exploratorio describe las rutinas periodísticas de los becarios —fase crucial en la formación y socialización del profesional— de los principales medios de Málaga. Se suministró un cuestionario a 33 alumnos. Los resultados indican que dedican más de seis horas diarias tanto en la redacción como fuera, pues el teletrabajo está instaurado en la mayoría del colectivo, y elaboran unas tres piezas, generalmente multimedia. Asimismo, el 20% de los becarios no lee diariamente prensa y el 85% utiliza diariamente redes sociales con fines profesionales, lo cual indica una renovada praxis de los jóvenes periodistas con sus fuentes y audiencia.

Recuperado de: http://www.ehu.eus/zer/es/hemeroteca/articulo/Rutinas-profesionales-de-los-becarios-de-Periodismo-el-caso-de-Mlaga/629

[Artículo] Jóvenes universitarios mexicanos y la formación de la ciudadanía a través de las redes sociales

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Autor: Alberto Farías Ochoa

This article is a report of a culminated research which focused on the interactions between university students of Michoacan (Mexico), and, on their socialization, negotiation and education skills between peers, through the virtual environment on Facebook. The purpose was to investigate whether these young people are able to promote educational events related to citizenship construction on the civil, social and political dimensions among peers through technology. The social context during the investigation process was marked by a high political activity, through elections, and conditions of constant violence in the environment. The methodology used for monitoring the interactions was qualitative, and it was based on the netnography method, also, some tools of speech analysis were incorporated for studying the recorded conversations, which were reconstructed through the collection, and systematization, of the messages that had been exchanged in a specific group of Facebook.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/FARIAS

[Artículo] Rechazar, omitir y recuperar. Después de… (Cecilia Bartolomé y José J. Bartolomé, 1981)

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Autores: Vilaró i Moncasí , Arnau y Caravaca Mompeán, Juan

El documental Después de… (Cecilia Bartolomé y José J. Bartolomé, 1981), realizado en pleno proceso de transición hacia la democracia en España y fuertemente crítico con su tiempo presente, ha sufrido variaciones en la percepción de su mensaje desde su estreno hasta la actualidad. Este artículo realiza un repaso por las diferentes miradas que se han impuesto sobre su metraje y explica el significado de esta obra para nuestro presente.

Recuperado de: http://www.ehu.eus/zer/es/hemeroteca/articulo/Rechazar-omitir-y-recuperar-Despus-de-Cecilia-Bartolom-y-Jos-J-Bartolom-1981/628