Autor: Gaspar Orellana Mendez

The descriptive study aims to characterize the communication style, and determine the existence of differences by demographic variables, student career of Communication Sciences of the UNCP. A sample of 70 students were administered questionnaire communication style Gudykunst (1996 ) whose data confirmed the empirical validity test item Corrected Pearson r , whose values were 267-563 . In the Alpha reliability of .714 indicates with Cronbach stability scores communication style top-level (X = 27.96 and SD = 4.692) and significant difference at 95% confidence, communication style and dimensions as semester of study. (F = 4.946, 7.044 and 8.007). We conclude that value more talk and direct communication (X = 27.96). In speech assessment indicates that communication is much appreciated (X = 13.59). In direct communication tends to be hierarchical and collectivist moderate distance (X = 14.37) Studies are needed on larger samples and improved through the university communication style classes of students.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/ORELLANA

Autores: Pablo Vidal Fernández, Andrea Zambrano Barcia, Javier Pérez Martínez

El 16 de Abril de 2016, Ecuador sufrió uno de los terremotos más devastadores de su historia, con una magnitud de 7.8 en la escala de Ritcher. En mitad del caos y la desesperación, los medios de comunicación difundían y transmitían en directo las imágenes, las voces y los relatos de la catástrofe.

El presente artículo explica la gestión de los medios de comunicación ante situaciones de crisis, y como la existencia de la creciente saturación de la información, o también conocida como infoxicación, o la necesidad de conmover y lograr tener el mayor alcance posible para así lograr diferentes efectos, tales como las ayudas económicas y humanitarias, hacen que la visión del suceso cambie radicalmente de un medio de comunicación a otro.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/VIDAL

Autora: Silvia Espinosa Mirabet

Aquest és un article sobre la història del cinema i neix amb la intenció de posar un complementari granet de sorra al relat cronològic del cine del nostre país, incorporant-hi el punt de vista d’uns professionals que fins ara no han tingut massa repercussió. El treball té un ambiciós objectiu. En primer lloc busca explicar la convivència del cinema sonor amb el mut a partir dels explicadors, unes figures emblemàtiques i desaparegudes que comentaven les pel·lícules per facilitar la seva comprensió. La metodologia pròpia de la recerca ha permès poder categoritzar les diferents tipologies de professionals d’aquest ofici i tanmateix, focalitzant en Girona com a cas, convertir en patrimoni escrit les primeres i més infantils memòries cinematogràfiques dels pioners del cinema a la demarcació de Girona.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/ESPINOSA

Autores: Blas José Subiela Hernández, Jesús Martínez Sánchez y Francisco Hernández Gómez

The Internet and social networks, currently considered a generic asset for most social groups, have become increasingly popular as they are easy to use and help to create and maintain relationships. However, there are still some age groups in which the use of the Internet and social networks is still in its early stages. More specifically, we are referring to people over the age of 64, who are the most affected by the generational and digital gap when it comes to the use of new technologies. This study looks into the perceived level of Internet and social network penetration and knowledge within this segment of the population, in addition to identifying their usage habits and access barriers. To do that, we have carried out a cross-sectional ad-hoc survey through stratified, proportional sampling and probabilistic allocation to a group of 390 individuals registered in the municipality of Murcia.

Recuperado de: http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/SUBIELA

Autor: Raquel Ramírez Salgado

El presente artículo ofrece los resultados preliminares de la investigación doctoral de la autora, la cual tiene por objetivo desarrollar una propuesta de educación para los medios con perspectiva de género feminista. Una revisión sobre propuestas de educación para los medios a nivel mundial determinó la necesidad de generar metodologías cuya base teórica, ética y política sea la promoción del empoderamiento de las mujeres y las niñas. Dicha necesidad está basada en que las prácticas de discriminación, exclusión y violencia contra las mujeres y las niñas persisten, incluso en sociedades con altos niveles de desarrollo humano y económico. Se recurrió al empoderamiento de las mujeres como punto de partida teórico y metodológico, como categoría de análisis y como una meta. Se utilizó la propuesta de Nelly Stromquist acerca de los componentes del empoderamiento de las mujeres, y el trabajo de campo se planeó siguiendo el método de los grupos de autoconciencia (creados por el feminismo radical durante los años sesenta en Estados Unidos) con mujeres jóvenes estudiantes de Comunicación.

Recuperado de:  http://ojs.udg.edu/index.php/CommunicationPapers/article/view/RAMIREZ