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Herramientas Web en el proceso de enseñanza y aprendizaje del ciberperiodismo en la Comunidad Valenciana
Herramientas Web en el proceso de enseñanza y aprendizaje del ciberperiodismo en la Comunidad Valenciana
Web tools in the teaching-learning process of the on line journalism in the Comunidad Valenciana
Begoña IVARS-NICOLÁS
Profesora asociada del Área de Comunicación Audiovisual y Publicidad
Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) – España
bivars@umh.es
Resumen
Internet es un recurso de trabajo imprescindible en la tarea del ciberperiodista. Los profesionales de este campo utilizan la red como fuente de información, para crear, editar y distribuir contenidos informativos. Estas nuevas formas de trabajo, apoyadas en entornos telemáticos, se están haciendo extensibles a la universidad española, donde se está produciendo un proceso de adaptación de metodologías, técnicas y herramientas en los estudios de Periodismo. Para facilitar este proceso de ajuste por parte de los profesores de ciberperiodismo, esta investigación pretende establecer una tipología del uso de estos instrumentos en línea según los objetivos planteados en las guías docentes. Para ello, se han estudiado los programas de las asignaturas relacionadas con la docencia del ciberperiodismo en la Comunidad Valenciana. Se han seleccionado los instrumentos Web más utilizados por los profesores y se han organizado en una tabla según criterios de finalidad, acción y tipo de interacción que realiza el alumno con las herramientas y asimismo los objetivos ciberperiodísticos que pueden lograrse con cada una de ellas. La tabla ofrece información general de cada herramienta. El propósito es facilitar a los profesores un criterio de selección para elegir y profundizar en los espacios e instrumentos docentes más adecuados según las competencias que el alumno debe adquirir durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en estos estudios.
Abstract
Internet is an essential working resource for the task of the so-called on line journalist. For instance, the professionals on this field use the network as an information resource in order to create, edit or distribute informative contents. These new working techniques, supported on telematic environments, are expanding its range to university routines, where a process of adaptation concerning methods, techniques and tools in Journalism studies is being produced. In order to make easier the on line journalism professors’ involvement in this process, this paper tries to establish a typology of the use of these on line tools, according to the goals put up by the teaching guides. For this purpose, contents of the courses related to the on line journalism ways of teaching in the Comunidad Valenciana have been studied. The most used Web tools by the professors have been selected and organized in a table according to objective criteria, action and type of interaction that the student does with the tools and the on line journalism goals that can be reached with each of them. This table offers general information about each tool. The purpose is to facilitate professors’ criteria of selection to choose between and go deeper into the situations and teaching tools that are more appropriate according to the abilities the student should obtain during his/her studies.
Palabras claves
Enseñanza-Aprendizaje; Periodismo; Internet .
Key Words
Teaching-learning; Journalism; Internet
Forma de citar este artículo:
Ivars-Nicolás, B. (2012): Herramientas Web en el proceso de enseñanza y aprendizaje del ciberperiodismo en la Comunidad Valenciana, Revista Mediterránea de Comunicación, Vol. 3, n°2, 1-30.
Recuperado de http://www.rmedcom.org/2012/1207/1207Ivars.htm
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La adaptación de la formación reglada y continua a la Comunicación
La adaptación de la formación reglada y continua a la Comunicación
Adaptation of official education and continuing professional development in the field of Communication
Dr. Hipólito Vivar-Zurita [CV ]. Catedrático de la Facultad de Ciencias de la Información, Universidad Complutense de Madrid (UCM) hvivar@ccinf.ucm.es
Dr. Alberto García-García [CV ]. Profesor Contratado Doctor de la Facultad de Ciencias de la Información, Universidad Complutense de Madrid (UCM) algarci@ccinf.ucm.es
Resumen:
Uno de los aspectos menos estudiados de la formación de comunicadores es la complementariedad de los estudios oficiales, universitarios y profesionales, con la formación privada, continua, desarrollada por las empresas. Simultáneamente, los trabajadores de la Comunicación ven como se incrementan sus funciones y consecuentemente su responsabilidad sin la formación adecuada. Estas carencias, fruto de la inadecuación de la oferta pedagógica tradicional al nuevo escenario laboral, hace que las empresas tengan que gestionar, no siempre correctamente, cambios en el sistema productivo y en la clasificación profesional. A través de la metodología del estudio del caso hemos obtenido unos resultados que nos han hecho establecer una serie de propuestas, a modo de conclusión, que afronte estas nuevas tipologías laborales que implican profundas transformaciones de las funciones y tareas desarrolladas en nuestro campo de estudio, investigación y trabajo.
Palabras clave:
Formación; perfiles profesionales; investigación; Universidad; empresa.
Abstract:
One of the least studied aspects of the education of communicators is the complementarity between the official vocational and university studies and the private, continuous training developed in the commercial sector. Simultaneously, the functions and responsibilities of communication professionals increase without the adequate training. These shortcomings, which are the result of the inadequacy of the educational programmes of the traditional education system to the new labour market, has forced companies to respond, not always correctly, to the changes in the productive system and the classification of job positions. By way of conclusion and based on the results of a case study, this article offers a set of proposals to face the new occupational typologies that reflect profound transformations in the functions and tasks developed in the field of communication studies, research and work.
Keywords:
Education; professional profiles; research; university; commercial sector.
Forma de citar este artículo:
Vivar-Zurita, H. y García-García, A. (2012): La adaptación de la formación reglada y continua a la Comunicación, Revista Latina de Comunicación Social, 67. 347-361 Recuperado de http://www.revistalatinacs.org/067/art/959_Madrid/15_Hipolito.html
DOI: 10.4185/RLCS-067-959 / CrossRef link
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Evolución y ejercicio del texto literario en ASL
Evolución y ejercicio del texto literario en ASL
Evolution and practice of literary texts in SLA
Dr. Hamdan Ali Al-Shehri
Institute of Diplomatic Studies of Riyadh (Egypt)
alshehrihamdan@yahoo.es
Recibido: 21 de marzo de 2012
Aceptado: 20 de abril de 2012
Fecha publicación: 23 de abril de 2012
Resumen
Cada vez más se evidencia que un uso inteligente de los textos literarios en clases de lengua extranjera, no sólo garantiza un mayor compromiso por parte del hablante sino que también es sinónimo de coherencia entre materia y enfoque comunicativo para la adquisición de una segunda lengua. Con estos textos, el alumno obtiene por un lado la oportunidad de trabajar sus competencias comunicativas y gramaticales o lingüísticas, y por otro, una excelente herramienta donde poner a prueba sus destrezas lingüísticas. Este artículo plantea el uso de esta herramienta desde un punto de vista racional y equilibrado entre actividades propuestas y variedad de textos y géneros, a partir de la máxima de que el texto literario no ha de servir como mero pretexto para la resolución de ejercicios.
Palabras clave:
Herramienta pedagógica; inteligencia múltiple; destrezas lingüísticas; método de lectura SQ3R
Abstract
An intelligent use of the possibilities of literary texts is becoming nowadays more and more accepted in educational circles. Not only the literary text requires a major commitment from the student, but it also provides coherence among activities and the communicative competence of the student in SLA. By including a wide variety of literary text and some specific activities, we boost the grammatical, linguistic and communicative competences of the student on the one hand, and test the linguistic skills of the student on the other. This paper analyses the best options to deal with activities and literary text efficiently while taking into account the short period for lecturers.
Keywords:
Pedagogical tool; multiple intelligences; linguistic skills; the SQ3R Reading Method
Forma de citar este artículo:
Hamdan Ali Al-Shehri (2011). Evolución y ejercicio del texto literario en ASL. Communication Papers, 1, 37 a 61. Recuperado de http://communicationpapers.files.wordpress.com/2012/04/3_ali-al-shehri.pdf
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En el limbo de lo invisible
EN EL LIMBO DE LO INVISIBLE
IN THE LIMBO OF THE INVISIBLE
Carmen Arocena y Nekane E. Zubiaur
Universidad del País Vasco
Resumen:
La vida de todo ser humano puede ser entendida como una narración en la que cada uno se une o se desune con diferentes objetos de deseo. La semiótica de corte greimasiano así lo explica cuando define al esquema narrativo como “una especie de marco formal en el que se inscribe el «sentido de la vida» con sus tres instancias esenciales: la calificación del sujeto que lo introduce en la vida, su “realización” por algo que «hace» y, finalmente la «sanción» -retribución y, a la vez, reconocimiento- que garantiza el sentido de sus actos y lo instaura como sujeto según el ser” (Greimas y Courtés, 1979:275). Por lo tanto, deseamos, actuamos y somos evaluados por ello.
Palabras clave:
Violencia; manipulación; invisibilidad; mujer; feminismo.
Abstract:
The representation of violence against women in the mass media adopts different forms that are not always explicit. Through the modes of manipulation described by Greimas and Courtés, contemporary images subject women to a single canon of acceptable beauty and a deceitfull representation of their pleasure mediated by masculine desire and satisfaction. Well into the XXI century, the dialectic between the visible and the invisible, which the patriarchal eye has installed in western society through the tyranny of the mass media, still prevents women from having access to a free and reliable expression of their own physical and sexual nature.
Keywords:
Violence; manipulation ; invisibility; women; feminism.
Forma de citar este artículo:
Arocena, C. y Zubiaur, N. (2011). En el limbo de los invisible, Fotocinema. Revista Científica de Cine y Fotografía, 4, 10 – 36. Recuperado de http://www.revistafotocinema.com/index.php?journal=fotocinema&page=article&op=viewFile&path%5B%5D=90&path%5B%5D=64
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Títulos de crédito: diseño en movimiento El legado de Maurice Binder en las películas de James Bond
Títulos de crédito: diseño en movimiento El legado de Maurice Binder en las películas de James Bond
El cine ha tenido siempre una gran influencia en la sociedad, enseñó a ver las cosas de otra manera, ha logrado desarrollar una percepción especial en el ser humano, ha educado la sensibilidad del ser humano a través de los ojos, y se ha ido convirtiendo en un instrumento expresivo de comunicación, por lo que Ricciotto Canudo, en 1911, lo llamó «el séptimo arte». Aspectos tan esenciales para el cine como los títulos de crédito deben de ser analizados y estudiados.
DR. D. ÁNGEL BARTOLOMÉ MUÑOZ DE LUNA
Dpto. de Publicidad y Comunicación Institucional
Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación
CEU San Pablo
D. JOSÉ ORTIZ DE SOLÓRZANO ORTEGA
Publicidad y RRPP
Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación
CEU San Pablo
Revista 2- Año 1, (Abr-2011-Jun-2011)
Resumen:
Los títulos de crédito han alcanzado, a lo largo de sus más de cien años de historia, un papel muy importante dentro del mundo cinematográfico gracias al trabajo de grandes diseñadores gráficos. Artistas como Saul Bass o Maurice Binder, han sido pioneros y maestros de muchos diseñadores que, siguiendo su obra, hacen de los títulos de crédito una parte imprescindible de la película en la que preparan al espectador para introducirse en la psicología de la misma. En nuestro artículo analizaremos la obra de Maurice Binder en su trabajo en las películas de James Bond (007) y cómo este elemento de diseño gráfico ha servido para establecerse como elemento de continuidad en toda la saga del agente 007.
Palabras Clave:
TÍTULOS DE CRÉDITO – CINE – MAURICE BINDER – GUNBARREL – JAMES BOND (007)
TITLE SEQUENCES: DESIGN IN MOVEMENT
MAURICE’S BINDER LEGACY IN JAMES BOND’S MOVIES
ABSTRACT:
The title sequences have played, throughout their more than one hundred years of history, a key role within the cinematographic world due to the work of great graphic designers. Artists such as Saul Bass or Maurice Binder have been pioneers and masters of numerous designers who, following their legacy, have made the title sequences stand out as a fundamental part within each movie and as a way to prepare psicologically the audience for what it’s about to see. In this article, we’ll analyse Maurice Binder’s work in James Bond’s movies and in what way has this element of graphic design been useful to establish itself as a symbol of continuity throught the whole 007 saga.
KEYWORDS:
TITLE SEQUENCES – CINEMA – MAURICE BINDER – GUNBARREL – JAMES BOND (007)
Forma de citar este artículo:
Muñoz de Luna, A.B. y Ortiz de Solórzano, J. (2011). Títulos de crédito: diseño en movimiento El legado de Maurice Binder en las películas de James Bond. TecCom Studies, 2, 10 – 26. Recuperado de http://www.teccomstudies.com/numeros/revista-2/176-titulos-de-credito-diseno-en-movimiento-el-legado-de-maurice-binder-en-las-peliculas-de-james-bond
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El salto Generacional y el Discurso Social en El Graduado
EL SALTO GENERACIONAL Y EL DISCURSO SOCIAL EN EL GRADUADO
Marcos DÍAZ MARTÍN
Doctorando en la Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de
Madrid
marcosdiazmartin@gmail.com
BIBLID [(2172-9077)4,2012,139-166]
Fecha de aceptación definitiva: 23/04/2012
Resumen
El Graduado es una de las películas más representativas del movimiento cinematográfico denominado New Hollywood dado en Estados Unidos a finales de la década de los sesenta y principios de los setenta por varios motivos: la gran audiencia y repercusión mediática que cosechó durante su exposición cinematográfica, la diversidad que originó en el terreno de la crítica especializada y el estatus icónico que desde entonces mantiene.
Basándonos en la teoría del cine de temática contemporánea como representante más o menos fiel de los acontecimientos históricos y sociales que le rodean, en este artículo analizamos la suficiencia del filme de Mike Nichols como evidencia del cambio cultural y el salto generacional dado en la época y analizamos su carácter de película revolucionaria -haciendo hincapié tanto en su relación con la contracultura como en su controvertido final- desde el punto de vista ideológico y de la caracterización de los personajes.
Palabras clave:
contracultura, Nichols, New Hollywood, sesenta, generacional
ABSTRACT
The Graduate is one of the most representative films of late sixties and early seventies cinema movement New Hollywood in the United States for several reasons: the large audience and media impact during its showing, the disagreements in the specialized criticism and the iconic status it has since then. Based on the theory of films as representations of their contemporary historical and social events, in this paper we analyze the value of Mike Nichols film as evidence of the cultural change and generation gap of the period. We analyze its revolutionary character -paying attention both to its relation with counterculture and to its controversial ending- from the ideological and character description points of view.
Keywords:
counterculture, Nichols, New Hollywood, sixties, generational.
Como citar este artículo:
Díaz Martín, Marcos (2012). El salto generacional y el discurso social en El Graduado. Fonseca, Journal of Communication, 4, 136 – 166.
Recuperado de http://fjc.usal.es/images/stories/fonseca/documents/articles/el_salto_generacional.pdf
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La uniformidad temática en las secciones de internacional de los diarios madrileños de la información general frente a las secciones locales
LA UNIFORMIDAD TEMÁTICA EN LAS SECCIONES DE INTERNACIONAL DE LOS DIARIOS MADRILEÑOS DE INFORMACIÓN GENERAL FRENTE A LAS SECCIONES LOCALES
THEMATIC UNIFORMITY IN THE INTERNATIONAL SECTIONS OF THE MADRID DAILY PRESS VERSUS THE LOCAL SECTIONS
LUIS IZQUIERDO LABELLA
luis.izquierdo@uc3m.es
Resumen:
Los medios de comunicación avanzan de forma progresiva hacia la uniformidad en la elección de las noticias que integran sus espacios informativos.
Pero mientras algunas secciones como Internacional lo hacen en mayor medida, otras, como las secciones locales, mantienen un mayor grado de variedad temática. Mediante el análisis de las secciones de Internacional y Local de los cuatro principales diarios madrileños de información general, esta investigación clarifica que el grado de coincidencia temática de las primeras duplica al que presentan las segundas.
A pesar de las redes de corresponsales propias de los diarios, factores como las agencias internacionales de noticias y los medios de comunicación de los países que son referencia para España llevan a las secciones de Internacional a conformar una agenda temática más limitada por el elevado grado de coincidencia.
En el ámbito local, sin embargo, la menor influencia exterior permite a los diarios expresar una mayor variedad de noticias y ofrecen mayor amplitud a la agenda temática local.
Palabras clave:
agenda temática; uniformidad; actualidad; noticias.
Abstract:
The media move forward a progressive uniformity on the selection of the news. But while some sections as international does it strongly other sections as local does it with more thematic variety. Trough the analysis of international and local sections of four most important newspapers from Madrid this research clarify that the coincidence rate of international sections is double than the local sections rate. Despite the correspondent networks of the newspapers, some factors like international press agencies and the media of the reference countries for Spain drive international sections to offer a limited agenda setting because of the important rate of coincidence. However in local areas the limited influence of other cities or countries let the newspapers offer a wider variety of news and a wider agenda setting.
Keywords:
agenda setting; uniformity; latest news; news.
Como citar esta publicación:
Izquierdo, Luis (2012). La uniformidad temática en las secciones de internacional de los diarios madrileños de información general frente a las secciones locales. Index Comunicación, 2, 37 – 48. Recuperado de http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/24/27
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La cobertura en la prensa aragonesa de dos campañas “nacionales”: las elecciones europeas de 2009 frente a las generales de 2008
La cobertura en la prensa aragonesa de dos campañas “nacionales”: las elecciones europeas de 2009 frente a las generales de 2008
The coverage of two ‘national’ campaigns in the Aragonese press: The 2009 European Elections compared to the 2008 General Elections
Dr. Ricardo Zugasti Azagra
Profesor de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación,
Universidad San Jorge (USJ)
rzugasti@usj.es
Dra. Carmela García Ortega
Profesora de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación,
Universidad San Jorge (USJ)
cgarcia@usj.es
Recibido: 15 de enero de 2012
Aceptado: 31 de enero de 2012
Resumen
Este artículo demuestra, en la línea de otros trabajos, la consideración periodística de las elecciones europeas como elecciones de segundo orden en las que priman los componentes nacionales frente a los europeos. La novedad radica en que el estudio utiliza, por primera vez, una comparación con la cobertura de unas elecciones generales y que, además, se aborda en el contexto de la prensa regional. En concreto, se aplica un análisis de contenido cuantitativo a las coberturas de las campañas de las generales de 2008 y de las europeas de 2009 ofrecidas por los cuatro diarios de pago que se editan en Aragón.
Abstract
This article demonstrates, along the lines of other studies, the treatment by the press of the European elections as second-rate elections in which the national features outweigh the European focus. This piece of research uses for the first time a comparison with the coverage of the national elections in the context of the regional press. Specifically, a content analysis was applied to the coverage by the four main daily newspapers published in Aragon in relation to the 2008 general and the 2009 European election campaigns.
Palabras Clave:
Periodismo; prensa; política
KeyWords:
journalism; press; politics.
Como citar esta publicación:
Zugasti, R. y García Ortega, C. (2012). La cobertura en la prensa aragonesa de dos campañas “nacionales”: las elecciones europeas de 2009 frente a las generales de 2008. PANGEA, 3, 23 – 38. Recuperado de http://revistaraic.files.wordpress.com/2012/04/03-03-02garcc3ada-23-381.pdf
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El tratamiento fotoperiodístico tras la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de Sudáfrica 2010
The photojournalistic treatment after Spanish Soccer Team’s Victory in World Cup South Africa 2010
DEA Belén Puebla Martínez, y
Universidad Rey Juan Carlos – España
belen.puebla@urjc.es
DEA Elena Carrillo Pascual
Universidad Rey Juan Carlos – España
DEA Ana Isabel Iñigo Jurado
Universidad Rey Juan Carlos – España
Resumen:
Este estudio analiza el tratamiento fotográfico dado a la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de 2010 en la prensa generalista española. Para ello, se han considerado las imágenes aparecidas en los tres periódicos de mayor tirada nacional en su edición madrileña: El País, El Mundo y Abc, en los tres días posteriores a la final de Mundial: 12, 13 y 14 de julio de 2010. De esta manera, se ha comprobado la frecuencia de aparición de fotografías sobre dicho acontecimiento. Además, se han analizado las principales características de las imágenes así como las funciones representativas y el valor simbólico de éstas, destacando el protagonismo de la bandera y el color rojo como señas de identidad de este acontecimiento mediático.
Palabras Clave:
Selección Española de Fútbol; fotografías; color; prensa; rojo; Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010.
Abstract
This study analyzes the photographic treatment given to the victory of the Spanish National Team in the 2010 World Cup in the Spanish general press. For that, the images appeared in the Madrilenian edition of the three main newspapers -‘El País’, ‘El Mundo’ and ‘ABC’- have been considered. By this method, the frequency of the presence of these images about this event has been checked. In addition, the main characteristics of those images, and their representative functions, as well as their symbolic value, have been analyze, emphasizing on the leading role of the flag and colour red as identity signs of this mediatic event.
Key Words
Spanish Soccer Team; photographies; colour; red; Southafrica World Cup 2010.
Como citar este artículo:
Puebla, B., Carrillo, E.,e Iñigo, A.I. (2012). El tratamiento fotoperiodístico tras la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de Sudáfrica 2010. Revista Mediterránea de Comunicación, 3, 59-78. Recuperado de http://www.rmedcom.org/2012/1205/1205Puebla.html
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Imagen de marca en los canales infantiles
La creación de imagen de marca en los canales infantiles politemáticos de televisión
The creation of brand image in Polithematic children’s channels of Digital Television
Dda. Irene Melgarejo Moreno
Profesora Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) (España)
Dra. María del Mar Rodríguez Rosell
Profesora Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) (España)
Resumen
Palabras Clave:
Canal infantil; imagen de marca; politemático; publicidad; televisión.
Abstract
The brand constitutes the main element of every television channel where the treatment and use that they do of a channel brand image are essential to attract audience attention and get affinity between target, channel and brand. By means of a study methodology based in the triangulation of scientific methods, where several in – depth interviews, content analysis and descriptive observation converge, this article presents the global results about brand image and advertising that we extract from the exhaustive children’s channels study, which allows to get an approximation to the Polithematic Children’s channels reality in Spain.
Keywords:
Children’s channel; brand image; Polithematic; advertising; television.
Como citar esta publicación:
Melgarejo,I. y Rodríguez M.M. (2012). La creación de imagen de marca en los canales infantiles politemáticos de televisión. Miguel Hernández Communication Journal, 3,37 – 55. Recuperado de http://mhcj.es/2012/03/05/melgarejo_rodriguez/
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