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La cobertura en la prensa aragonesa de dos campañas “nacionales”: las elecciones europeas de 2009 frente a las generales de 2008
La cobertura en la prensa aragonesa de dos campañas “nacionales”: las elecciones europeas de 2009 frente a las generales de 2008
The coverage of two ‘national’ campaigns in the Aragonese press: The 2009 European Elections compared to the 2008 General Elections
Dr. Ricardo Zugasti Azagra
Profesor de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación,
Universidad San Jorge (USJ)
rzugasti@usj.es
Dra. Carmela García Ortega
Profesora de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación,
Universidad San Jorge (USJ)
cgarcia@usj.es
Recibido: 15 de enero de 2012
Aceptado: 31 de enero de 2012
Resumen
Este artículo demuestra, en la línea de otros trabajos, la consideración periodística de las elecciones europeas como elecciones de segundo orden en las que priman los componentes nacionales frente a los europeos. La novedad radica en que el estudio utiliza, por primera vez, una comparación con la cobertura de unas elecciones generales y que, además, se aborda en el contexto de la prensa regional. En concreto, se aplica un análisis de contenido cuantitativo a las coberturas de las campañas de las generales de 2008 y de las europeas de 2009 ofrecidas por los cuatro diarios de pago que se editan en Aragón.
Abstract
This article demonstrates, along the lines of other studies, the treatment by the press of the European elections as second-rate elections in which the national features outweigh the European focus. This piece of research uses for the first time a comparison with the coverage of the national elections in the context of the regional press. Specifically, a content analysis was applied to the coverage by the four main daily newspapers published in Aragon in relation to the 2008 general and the 2009 European election campaigns.
Palabras Clave:
Periodismo; prensa; política
KeyWords:
journalism; press; politics.
Como citar esta publicación:
Zugasti, R. y García Ortega, C. (2012). La cobertura en la prensa aragonesa de dos campañas “nacionales”: las elecciones europeas de 2009 frente a las generales de 2008. PANGEA, 3, 23 – 38. Recuperado de http://revistaraic.files.wordpress.com/2012/04/03-03-02garcc3ada-23-381.pdf
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El tratamiento fotoperiodístico tras la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de Sudáfrica 2010
The photojournalistic treatment after Spanish Soccer Team’s Victory in World Cup South Africa 2010
DEA Belén Puebla Martínez, y
Universidad Rey Juan Carlos – España
belen.puebla@urjc.es
DEA Elena Carrillo Pascual
Universidad Rey Juan Carlos – España
DEA Ana Isabel Iñigo Jurado
Universidad Rey Juan Carlos – España
Resumen:
Este estudio analiza el tratamiento fotográfico dado a la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de 2010 en la prensa generalista española. Para ello, se han considerado las imágenes aparecidas en los tres periódicos de mayor tirada nacional en su edición madrileña: El País, El Mundo y Abc, en los tres días posteriores a la final de Mundial: 12, 13 y 14 de julio de 2010. De esta manera, se ha comprobado la frecuencia de aparición de fotografías sobre dicho acontecimiento. Además, se han analizado las principales características de las imágenes así como las funciones representativas y el valor simbólico de éstas, destacando el protagonismo de la bandera y el color rojo como señas de identidad de este acontecimiento mediático.
Palabras Clave:
Selección Española de Fútbol; fotografías; color; prensa; rojo; Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010.
Abstract
This study analyzes the photographic treatment given to the victory of the Spanish National Team in the 2010 World Cup in the Spanish general press. For that, the images appeared in the Madrilenian edition of the three main newspapers -‘El País’, ‘El Mundo’ and ‘ABC’- have been considered. By this method, the frequency of the presence of these images about this event has been checked. In addition, the main characteristics of those images, and their representative functions, as well as their symbolic value, have been analyze, emphasizing on the leading role of the flag and colour red as identity signs of this mediatic event.
Key Words
Spanish Soccer Team; photographies; colour; red; Southafrica World Cup 2010.
Como citar este artículo:
Puebla, B., Carrillo, E.,e Iñigo, A.I. (2012). El tratamiento fotoperiodístico tras la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de Sudáfrica 2010. Revista Mediterránea de Comunicación, 3, 59-78. Recuperado de http://www.rmedcom.org/2012/1205/1205Puebla.html
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Imagen de marca en los canales infantiles
La creación de imagen de marca en los canales infantiles politemáticos de televisión
The creation of brand image in Polithematic children’s channels of Digital Television
Dda. Irene Melgarejo Moreno
Profesora Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) (España)
Dra. María del Mar Rodríguez Rosell
Profesora Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) (España)
Resumen
Palabras Clave:
Canal infantil; imagen de marca; politemático; publicidad; televisión.
Abstract
The brand constitutes the main element of every television channel where the treatment and use that they do of a channel brand image are essential to attract audience attention and get affinity between target, channel and brand. By means of a study methodology based in the triangulation of scientific methods, where several in – depth interviews, content analysis and descriptive observation converge, this article presents the global results about brand image and advertising that we extract from the exhaustive children’s channels study, which allows to get an approximation to the Polithematic Children’s channels reality in Spain.
Keywords:
Children’s channel; brand image; Polithematic; advertising; television.
Como citar esta publicación:
Melgarejo,I. y Rodríguez M.M. (2012). La creación de imagen de marca en los canales infantiles politemáticos de televisión. Miguel Hernández Communication Journal, 3,37 – 55. Recuperado de http://mhcj.es/2012/03/05/melgarejo_rodriguez/
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Periféricas: una propuesta didáctica para Teorías de la Comunicación
Periféricas: una propuesta didáctica para Teorías de la Comunicación
Emakume periferikoak: Komunikazioaren Teoriak ikasgairako proposamen didaktikoa
Peripheral Women: A contribution to teaching in Theories of Communication
María Teresa Vera Balanza
Vol. 17 – Núm. 32
ISSN: 1137-1102
pp.13-27
2012
Recibido el 23 de julio de 2010, aceptado el 2 de noviembre de 2011.
Resumen
Este artículo aprovecha el cambio de paradigma que acontece en la Enseñanza Superior para converger con el Espacio Europeo de Educación Superior, para plantearse una aportación de orden epistémico y didáctico, adecuada a la capacitación profesional, a la adquisición de competencias actitudinales y al fomento de una conciencia igualitaria. El objetivo es revisar los discursos no hegemónicos o canónicos, sistematizando el proceso de selección de textos que cada año se realiza para enfocar la dimensión práctica de la materia Teorías de la Comunicación. Para ello, se cumplimentan varias etapas, que van desde la observación, cuantificación y contextualización de las investigadoras que han aportado su conocimiento en el ámbito de las Teorías de la Comunicación, mediante un análisis de los manuales de nuestra asignatura, hasta la propuesta de un itinerario específico que permita visibilizar sus aportaciones y su contribución al pensamiento comunicativo.
Palabras clave:
feminismo, comunicación, teoría, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), universidad.
Laburpena
Europako Goi-mailako Hezkuntza Sisteman gertatzen ari den paradigma aldaketari eutsiz, artikulu honek ekarpen epistemiko eta didaktikoa egitea du helburu, lanbide trebakuntza, jarrerari lotutako gaitasunak eta berdintasunezko kontzientziaren sustapena kontutan hartuta egokitzeko. Diskurtso ez-hegemonikoak edo kanonikoak berrikusi nahi dira, Komunikazioaren Teoriak ikasgaiaren dimentsio praktikoa jorratzeko urtero aukeratzen diren testuen aukeraketa prozesua sistematizatuz. Horretarako, arlo horretan ezagutza handitu duten emakume ikerlarien lana behatu, kuantifikatu eta testuinguruan jarri da, ikasgai horretako eskuliburuen azterketa dela medio. Era berean, komunikazioari buruzko ikerketari egin dizkioten ekarpenak agerian utziko dituen ibilbide zehatza proposatzen da.
Gako-hitzak:
feminismoa, komunikazioa, teoria, Europako Goi-mailako Hezkuntzaren Espazioa (EGHE), unibertsitatea.
Abstract
This paper proposes an epistemological contribution to adapt teaching to a professional training, to an acquisition of attitudinal abilities, and to the development of an egalitarian conscience. The aim is to revise non hegemonic and non canonic discourses to systematize the election of teaching materials in the Theories of Communication course. We carry out a set of gradual stages: The observation, quantification and contextualization of female researchers that have contributed with their knowledge to the academic field of Communication Theories, through several analysis of this course handbooks, until the proposal of a specific itinerary that make possible to increase their contribution visibility in the communicational thinking.
Keywords:
feminism, communication, theory, European Higher Education Area (EHEA), university.
Forma de citar este artículo:
Vera, M.T. (2012). Periféricas: una propuesta didáctica para Teorías de la Comunicación. ZER, Vol.17, Num. 32, 17-32. Recuperado de http://www.ehu.es/zer/hemeroteca/pdfs/zer32-01-vera.pdf
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II Conferencia CRECS 2012
2a Conferencia sobre calidad de revistas de ciencias sociales y humanidades (CRECS 2012) – Valencia, 10 de mayo de 2012
http://www.thinkepi.net/crecs2012
PROGRAMA (a 26 de abril de 2012)
Miércoles, 9 de mayo, de 18h a 20h
9:00 – 9:30 Registro y acreditación
9:30 – 9:45 Bienvenida. Rectorado de la UPV
Bienvenidos
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