Artículos
[Estudios] Políticas públicas y desarrollo regional en la sociedad de la información: tendencias y retos
Autor: Francisco Javier Moreno Gálvez
El empleo del término sociedad de la información para denominar el actual modelo social, por más que extendido, no está exento de problemáticas y contradicciones. Uno de las polémicas más notables es aquella que se refiere a las posibilidades que se abren, gracias a los avances permitidos por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para el desarrollo de las regiones, sobre todo de aquellas que han ocupado un lugar subordinado en la división internacional del trabajo. Las siguientes líneas tratarán de abordar las continuidades y rupturas que se esconden tras esta sociedad de la información, destacando las dinámicas y tendencias que afectan a las regiones en el marco de la crisis y reestructuración del capitalismo.
Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/428
[Estudio] O programa ensino médio inovador na perspectiva da educomunicação: estudo de caso da escola estadual de educação básica Eduardo Lopes da Rosa – RS
Autor: Luciane da Silveira Brum Lu
Este trabalho é resultante dos estudos realizados no Curso de Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicadas à Educação, da Universidade Federal de Santa Maria/UFSM, e tem por objetivo principal investigar o processo de desenvolvimento do programa Ensino Médio Inovador e mais especificamente, a mediação tecnológica na Escola Estadual de Educação Básica Eduardo Lopes da Rosa. A base teórica fundamenta-se principalmente nas Reflexões sobre o Ensino Integral e Reformulação no Ensino Médio e na epistemologia da Educomunicação e da Mediação Tecnológica (SOARES, 2002;2011; MEC 2009; MOLL, 2012). Como opção metodologia optou-se pela pesquisa bibliográfica, documental, estudo de caso e aplicação de questionários.
Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/416
[Estudio] Cine, memoria y nación: una mirada sobre las representaciones de la dictadura civil-militar en Brasil
Autor: Danielle Parfentieff de Noronha
El presente artículo es un informe que parte de la investigación realizada para mi tesina de máster en antropología. Aquí propongo discutir sobre las relaciones entre cine, memoria y las construcciones sobre la nación, a partir de las representaciones del periodo correspondiente a la dictadura civil-militar brasileña (1964-1985) en las narrativas del cine brasileño contemporáneo. El objetivo es reflexionar sobre la discusión entre realidad y ficción de las películas basadas en acontecimientos históricos, lo cual puede crear, reforzar o modificar el imaginario sobre el período y, del mismo modo, puede actuar en la construcción de discursos imaginativos sobre la nación que reformularían la memoria social.
Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/387
[Estudio] Redes organizacionais: um estudo das estratégias de competitividade em cooperativas da agricultura familiar do oeste de Santa Catarina
Autores: David Rodrigo Petry, Citania Aparecida Pilatti, Cristiane Zucchi, Silvio Santos Junior, Ieda Margarete Oro
Este estudo teve como objetivo identificar estratégias a serem adotadas pelas cooperativas agroalimentares associadas à Cecaf visando fortalecer sua participação no mercado. Apresenta constructos teóricos abrangendo conceitos de estratégia competitiva, redes e o modelo agrícola catarinense de alternativas de produção na agricultura familiar. Contou com coleta de dados por meio de questionários aplicados às cooperativas associadas à Cecaf e outro questionário aplicado à população local visando identificar sua aceitação com relação aos produtos comercializados. Utilizou-se também para coleta de dados uma entrevista com o presidente da Cecaf com intuito de contribuir para a análise dos dados. Os resultados da pesquisa demonstram que há preocupação dos afiliados com relação a maiores investimentos em marketing dos produtos, além da necessidade de maiores investimentos e parcerias visando melhorar a qualidade dos produtos ofertados.
Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/389
[Monografía] Technologies for Distance Education and the Development of Technological Competence: a Case Study in an Institution of Higher Education
Autores: Rachel Neves Dias Francisco & Dimária Silva E Meirelles
The introduction of new technologies to the educational process, especially virtual learning systems used through the web, is enabling Distance Learning (DL) to become more interactive, bringing a new way of thinking and analyzing and continuously improving the quality of education. This study aims to understand the development of technological competence in DL from the perspective of technology as a practice (Orlikowski, 2000, 2007) and of competence as a practice (Sandberg, 2000; Orlikowski, 2002). It is assumed that the development of technological competence in DL is a recurring and iterative process, in which competence is developed through interaction between agents and artifacts.
Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/403
[Monográfico] Juan Giménez: cómic y animación. De As de Pique a Heavy Metal (1981, Gerald Potterton)
Autor: Diego Mollá Furió
La relación entre el cómic y la animación se inició a comienzos del siglo XX. El cómic ha suministrado historias a la industria de la animación, que ha adaptado en largometrajes y series para televisión. Nuestro trabajo pretende analizar esta relación a partir de la figura del guionista y dibujante argentino Juan Giménez, con una amplia producción de cómics y colaborador en el largometraje de animaciónHeavy Metal (1981, Gerald Potterton). Analizaremos la irrupción del cómic en la cinematografía y, posteriormente, en la programación televisiva; cómo y qué personajes se adaptaron según el presupuesto destinado a su realización y a las necesidades de emisión y exhibición; la evolución de la animación desde registros infantiles y juveniles hasta la irrupción de Ralph Baskhi y la introducción de temáticas adultas.
Recuperado de: http://rev.innovacionumh.es/index.php?journal=mhcj&page=article&op=view&path%5B%5D=129&path%5B%5D=251
[Artículo] Las autoridades de regulación audiovisual en España. Panorámica y perspectivas del control de la pluralidad
Autor: Carlos López-Olano
Las autoridades de regulación audiovisual son un instrumento de control, entre otras cosas, de la pluralidad informativa de las televisiones públicas. Así lo reconocen diversas leyes a nivel comunitario y español. En nuestro país, la asunción de la autoridad en materia audiovisual por parte de la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia (CNMC), nos ha incorporado tarde y mal a nuestro entorno europeo, donde son habituales estos consejos. También en las diferentes Comunidades Autónomas, hay un déficit regulatorio que hace que tan sólo Catalunya y Andalucía estén dotadas de este instrumento. En el artículo estudiaremos el “estado del arte” sobre la cuestión, para poder valorar nuestro entorno, con especial atención al caso singular en la Comunitat Valenciana, que se enfrenta a una situación detabula rasa en materia audiovisual.
Recuperado de: http://rev.innovacionumh.es/index.php?journal=mhcj&page=article&op=view&path%5B%5D=120&path%5B%5D=247
[Artículo] La imagen del inmigrante en materiales de Comunicación Institucional Intercultural para la Salud
Autores: Elsa María Moreda Sánchez, Esther Martínez Pastor, Ricardo Vizcaíno Pérez
Existe una línea de investigación fundamental hasta ahora poco desarrollada en España: la Comunicación Institucional Intercultural para la Salud. Es incipiente puesto que no es hasta el año 2000 cuando en España la Administración Pública se establece como “sujeto comunicante” en materia intercultural. El hecho de que la Administración Pública se establezca como nuevo actor en este sistema es, sin duda, muy importante, y no sólo para la salud individual de los nuevos ciudadanos y ciudadanas, sino para la salud colectiva de la población, en definitiva, para la Salud Pública. Nos proponemos en este trabajo analizar la imagen del inmigrante en los materiales de Comunicación Institucional Intercultural para la Salud.
Recuperado de: http://rev.innovacionumh.es/index.php?journal=mhcj&page=article&op=view&path%5B%5D=112&path%5B%5D=245
[Artículo] Red Bull, un ejemplo paradigmático de las nuevas estrategias de comunicación de las marcas en el entorno digital
Autores: G. Sanchis-Roca, E. Canós-Cerdá, S. Maestro-Cano
En la presente investigación nos vamos a centrar en los contenidos on line que ofrece la marca Red Bull ya sea a través de su web www.redbull.tv o de su App Red Bull TV. Red Bull como marca necesita destacar de entre todo el ruido publicitario, necesita hacerse notar y llegar hasta sus consumidores, pero hoy en día las audiencias están fragmentadas, las audiencias no están sometidas al dictado programático de las televisiones. Cada vez más, y sobre todo en el público joven, que es aquel con el que más se identifica esta marca, es un público activo que genera sus propias parrillas de programación, que busca aquello que realmente quiere ver. Entonces, ¿cómo una marca logra que se le escuche? a través del Rock&Love: sorprender y dar amor. Hipótesis: Nuestra hipótesis de partida es que Red Bull, en la búsqueda de conexión con su público, les ofrece contenidos de su interés que les reafirma en su acercamiento a la marca, y así lograr el Rock&Love.
Recuperado de: http://www.revistalatinacs.org/071/paper/1100/20es.html
[Monografía] Cambios educativos en los procesos de lectura digital: la pedagogía del ciberespacio como estrategia de procesamiento de contenidos en la era de internet
Autores: Diego Apolo, Marc Bayés, Andrés Hermann
La eclosión de las tecnologías digitales y la comunicación, a finales del siglo XX y primer decenio del siglo XXI, ha posibilitado que el uso de las herramientas digitales permitan re-pensar los modelos educativos vigentes; en este sentido, se tiene en cuenta la necesidad de emprender procesos de alfabetización digital que no sólo se circunscriban al manejo artefactual de la red internet y de los ordenadores, sino también al desarrollo del pensamiento crítico y creativo que se encuentra en esta nueva ecología de medios.
Las formas de lectura que se dan con el uso de las tecnologías analógicas se caracterizan por ser de tipo lineal o secuencial, mientras las formas de lectura que se da con las tecnologías digitales brindan la posibilidad de tener una lectura e interpretación de los datos de forma reticular o bifurcada, en donde el usuario puede elegir la ruta de la trama o historia.
Recuperado de: http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/406