Artículos
[Dossier] Narrativa digital e infancia. La generación de los creadores colaborativos
Autor: Javier Gil Quintana
La naturaleza de los medios y lenguajes digitales ha posibilitado el desarrollo de diferentes técnicas que, en el canon del mundo analógico, se veían limitadas. Esta combinación ha originado, en los primeros años de vida del ser humano, nuevas formas de aprender envueltas en una nueva realidad. Las técnicas de creación que adquieren los niños en espacios alejados de cualquier currículo escolar, son desarrolladas gracias a su condición de ciudadanos de un contexto de sabios digitales; condición que trae intrínseco un conocimiento en el manejo tecnológico como de manera innata, convirtiendo la narrativa digital en el medio que ellos utilizan para aprender y comunicarse. Como consecuencia, en el modelo EMEREC más individualista se abre paso una generación de creadores colaborativos otorgando, por medio de la participación infantil, una mayor potencialidad a la ley de los tres tercios.
Recuperado de: http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/178
[Dossier] Desajustes entre la audiencia televisiva infantil y los horarios de protección
Autor: Santiago Gómez Amigo
La ley audiovisual reconoce que el público infantil necesita una atención especial por parte de las televisiones y reserva unos horarios de protección reforzada en los que se deben vigilar los contenidos.
Este artículo analiza si hay correlación entre esos horarios y el consumo real que hacen los espectadores de 4 a 12 años. A través de los datos de audiencia facilitados por Kantar Media se investiga de forma exhaustiva y comparada en qué momentos hay más niños viendo la televisión, qué cadenas ven y cuáles son sus contenidos preferidos.
Se concluye que la segunda hora del día con mayor presencia de niños frente al televisor (de 22:00 a 23:00) se encuentra fuera del horario protegido. Los canales más vistos por el público infantil son Clan, Boing y Disney, con datos muy superiores a los demás.
Pero los niños, escogen su propio menú audiovisual: se concentran en los canales específicos en las franjas protegidas y buscan otro tipo de contenidos en los momentos de mayor consumo. También destaca que los niños acompañados por adultos consumen más los canales generalistas que aquellos que lo hacen sin presencia de mayores.
[Dossier] Estrategias publicitarias para jóvenes: advergaming, redes sociales y realidad aumentada
Autoras: Dra. María Esther Del Moral Pérez, Dra. Lourdes Villalustre Martínez, Dra. María del Rosario Neira Piñeiro
El nuevo contexto digital está condicionando los recursos y estrategias que las marcas utilizan para atraer a los jóvenes, apostando por el entretenimiento, creando formatos híbridos como advergames, aprovechando la interconectividad de las redes sociales y ofreciendo experiencias interactivas con realidad aumentada (RA). La presente investigación -de corte cualitativo- analiza 9 campañas publicitarias apoyadas en RA y dirigidas a jóvenes, utilizando un instrumento de análisis de contenido que identifica las tácticas persuasivas y los recursos tecnológicos empleados. Resaltando las oportunidades que ofrece la interacción y “manipulación” virtual de productos 3D, y reflexionando sobre las amenazas derivadas de su potencial inmersivo, capaz de atrapar a los menores e incrementar la asimilación inconsciente de los mensajes publicitarios. Finalmente, se enuncian las claves para una alfabetización publicitaria que minimice el impacto de estas atractivas experiencias lúdicas publicitarias en los jóvenes, formando su espíritu crítico para un consumo saludable.
Recuperado de: http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/224
[Dossier] Estudio de las emociones en los personajes animados de Inside Out
Autora: Leticia Porto Pedrosa
Este artículo pretende mostrar la importancia de investigar las emociones a partir del cine de animación y su influencia en la audiencia infantil. Para ello, se lleva a cabo un recorrido a lo largo del tratamiento y la representación de las emociones encarnadas en los personajes animados de los largometrajes de Pixar. A través de la revisión bibliográfica y el análisis de contenido de la película Inside Out (2015), se profundiza en las principales emociones como la tristeza y la alegría para comprender cuál es el papel social de esta dimensión esencial en el ser humano.
Recuperado de: http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/221
[Dossier] Infancia, dibujos animados y televisión pública. La difusión de valores y contravalores en la producción española y argentina
Autores: Gabriela Fabbro, Inmaculada Sánchez-Labella Martín
La exposición a los medios ‘cultiva’ la forma de comprender el mundo asentando creencias, representaciones mentales y actitudes que llegan a modificar la concepción de la realidad. Ante esta situación, la audiencia infantil es la que más interesa ya que consume productos audiovisuales en un momento de formación en la que preocupa qué ven en televisión y cómo lo interpretan. Por ello, y por ser un público vulnerable que aprende y aprehende lo que les viene impuesto, el objetivo de este trabajo es comprobar el compromiso de la televisión pública en España y Argentina por producir contenidos adecuados para los niños y niñas. Mediante una metodología cualitativa, y usando como herramienta de abordaje el análisis de contenido, se ha podido demostrar que ambos países difunden programas infantiles basados en valores. Aunque este trabajo tiene las limitaciones propias de un diseño experimental basado en un número de observaciones limitadas, los resultados son relevantes para demostrar que desde la perspectiva del discurso televisivo como informador y formador, la televisión pública de ambos países contribuye al enriquecimiento cognitivo de los niños y niñas que los consume, potenciando así la educación en valores.
Recuperado de: http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/220
[Editorial] Tendencias y demandas de investigación en infancia y comunicación
Autor: José Antonio Ruiz San Román
La Asociación Infancia y Comunicación (Kids&com) se ha propuesto la promoción de números monográficos en revistas científicas de prestigio que den cuenta de la tarea investigadora que muchos grupos de investigación están desarrollando. Con esa finalidad se publicó en 2014 un monográfico en la revista Comunicar coordinado por las Dras. García Galera y Valdivia (2014) sobre prosumidores mediáticos. En esa línea, ve ahora la luz en la Revista Mediterránea de Comunicación esta colección de investigaciones que hemos titulado “Infancia y Comunicación. Tendencias y demandas de investigación”.
Recuperado de: http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/236
[Editorial] Los nuevos medios inseminan la investigación en Comunicación
Autor: Victoria Tur Viñes
Dedicar la mirada investigadora a la infancia ha sido el objetivo del monográfico que incluye el primer número de Mediterránea en 2016. Las primeras edades suponen un acercamiento cuidadoso, peculiar, diferente y siempre desconcertante para cualquier investigador. Estudiar la infancia implica adaptar instrumentos, solicitar permisos adicionales a tutores o padres, escoger con acierto el lenguaje, conocer los protocolos éticos para la investigación con menores, considerar tiempos de respuesta distintos, estar al día de todas las novedades de mercado y programas, gestionar con habilidad las nuevas tecnologías o entender el lenguaje audiovisual más innovador. Un reto que han abordado, desde diferentes perspectivas, seis textos firmados por diez autores en el dossier monográfico coordinado por el Dr. José Antonio Ruiz San Román bajo el título “Infancia y Comunicación. Tendencias y demandas de investigación”.
Recuperado de: http://www.mediterranea-comunicacion.org/Mediterranea/article/view/235
[Artículo] El asombroso lenguaje de La Sombra en la Carreta Fantasma (Victor Sjöström, 1920). Análisis cultural, contextual y fílmico
Autor: Pablo Allepuz García
Desde finales del siglo XIX, y muy especialmente durante el primer cuarto del siglo XX, la cultura de la sombra se desarrolló por toda Europa con profusión y potencia inusitadas; no fue, ni mucho menos, un recurso exclusivo del expresionismo cinematográfico alemán. Para explicar el uso más sutil que Victor Sjöström hace de ella en La carreta fantasma (1920), el artículo traza primero una breve historia de la sombra y de su trasposición en el teatro y en el cine; contextualiza el filme dentro de la cinematografía escandinava de la época y de la trayectoria del propio director; y analiza, a partir de la base literaria de Selma Lagerlöf y mediante el discurso de las imágenes, varios fragmentos de la película que demuestran un determinado lenguaje lumínico. Desde dicha lectura, la sombra se convierte en el elemento central del film y permite reconsiderar su posición dentro de la historia del cine europeo.
Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/13444
[Reseña] Crónica del documental experimental contemporáneo
Autora: Núria Araüna I Baró
De entre la producción de lo que ha venido en llamarse el Otro Cine Español cabe destacar la eclosión, los últimos años, de un documental experimental de escasa pero notable filiación en España. Un cine que supone un modelo audiovisual de no-ficción producido en los márgenes de la industria cinematográfica y con clara voluntad de subvertir las formas convencionales de representar los sujetos, la/s nación/ones, los paisajes, el poder, el amor y el duelo. Esta valiosa constelación de trabajos de experimentación audiovisual, a pesar de las posibilidades abiertas por la distribución y exhibición vía Internet, todavía se encuentra con dificultades para asomar más allá de sus demarcaciones periféricas.
Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/13431/13709
[Artículo] Evaluación en programas de responsabilidad social corporativa en el sector de la industria química: el caso de la multinacional Quifatex S.A.
Autores: Mónica Arguello y Alejandro Álvarez-Nobell
A continuación se presentan los resultados de la investigación realizada sobre la gestión de comunicación en la empresa Quifatex, con el objetivo de determinar si cumple o no con cada una de las etapas en el proceso de planificación estratégica en comunicación, especialmente la de medición y evaluación, importantes en la organización para poder identificar herramientas que permitan establecer programas de comunicación con objetivos claros y estratégicos. La metodología utilizada para la investigación fue de tipo exploratorio y descriptivo a través de entrevistas realizadas a los directivos de la organización, así como la técnica de la observación, lo que me permitió estar en contacto directo con el personal de la organización, especialmente con aquellos involucrados en el área de comunicación. Los resultados obtenidos me han permitido concluir que a pesar de que Quifatex es una empresa multinacional con gran trayectoria a nivel nacional e internacional, en el Ecuador tiene todavía mucho camino por recorrer para implementar un programa de comunicación integral que les permita establecer actividades con objetivos estratégicos y que éstos puedan ser auditados y medidos en función de sus resultados.
Recuperado de: https://revistaraic.files.wordpress.com/2015/12/06-02-05-arguello-83-93.pdf