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Los blogs de autor en la prensa deportiva ‘online’

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Los blogs de autor en la prensa deportiva ‘online’

The author blogs in the sports online Spanish press

Hilario José Romero Bejarano

Universidad de Sevilla

 

 

Resumen

El blog es uno de los fenómenos que mejor define la identidad de Internet y su espectacular crecimiento en los últimos años. A su carácter multimediático, hipertextual e interactivo, se añade la posibilidad de tratar cualquier tema bajo múltiples perspectivas. Los principales medios de comunicación integrados en la Red cuentan con la presencia de diferentes bitácoras. No obstante, las características y el uso que se hace de los mismos presentan un amplio espectro de variables. En la presente comunicación el objetivo es analizar los blogs de los principales ciberdiarios españoles de deporte. La elevada popularidad que alcanza la temática deportiva en la sociedad y la ausencia de investigaciones acerca de este objeto de estudio específico, justifican el estudio llevado a cabo. La metodología aplicada ha tomado como ejes fundamentales dos procedimientos que combinan el método deductivo e inductivo, respectivamente: la revisión de bibliografía y el análisis de contenido. Para este último se ha configurado una muestra que incluye 138 bitácoras presentes en la versión online de los cuatro diarios deportivos más seguidos en el panorama español: MarcaAsSport y Mundo Deportivo. La temática desarrollada, la frecuencia de actualización o el nivel de interactividad  son algunos de los parámetros que permiten explorar el estado actual del blog deportivo así como los rasgos distintivos asociados a cada medio en concreto.

 

Palabras clave:

Blog; deporte; prensa; Internet; periodismo.

 

 

Keywords:

Blog; Sport; Press; Internet; Journalism.

 

 

Cómo citar:

Romero-Bejarano, H. J. (2014) Los blogs de autor en la prensa deportiva ‘online’, en Index.Comunicación, 4, 1, 83-102.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/118/117

 

Un ejemplo de las TIC aplicadas a la educación: La Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha

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Un ejemplo de las TIC aplicadas a la educación:

La Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha

An example of the tic applied to education:

“School 2.0” in Castilla-La Mancha

María del Mar López Talavera

Elena Real Rodríguez

Universidad Complutense de Madrid

 

 

Resumen:

El artículo contempla resultados parciales de una investigación más amplia integrada en un proyecto I+D+i sobre políticas públicas de impulso a la sociedad de la información en España. La política pública de despliegue de la Escuela 2.0 queda justificada ante la apremiante necesidad de potenciar el papel de las TIC en la educación escolar y de hacerlo mediante una política común para todo el Estado. El objetivo fundamental es aplicar un modelo metodológico riguroso, innovador y adecuado para evaluar el desarrollo de instrumentos que promocionen las TIC desde su formulación, definición y diseño, hasta sus consecuencias e impacto a corto y medio plazo. La metodología se basa en el análisis y descripción de siete variables, con sus indicadores específicos, que evalúan la eficacia de la implantación y el posterior desarrollo del proyecto Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha. Tras aplicar esta metodología, se obtienen resultados dispares, aunque en líneas generales, la ejecución de la política resulta efectiva cumpliéndose de manera razonable los objetivos básicos durante los cursos escolares analizados (2009-10 y 2010-11). Los resultados más destacados apuntan a una evolución muy favorable del programa Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha puesto que se ha duplicado el número de ordenadores por alumno, las aulas digitales y los profesores formados. Puede concluirse que este proyecto es suficientemente sólido y estable en esta comunidad aunque todavía precisa de ciertas mejoras.

 

Palabras clave:

Communicación; educación, Escuela 2.0, TIC, Sociedad de la Información

 

Keywords:

Communication; education; School 2.0; ICT; Information Society.

 

Cómo citar:

López-Talavera, M. M. & Real-Rodríguez, E. (2014) Un ejemplo de las TIC aplicadas a la educación: La Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha, en Index.Comunicación, 4, 1, 59-81.

 

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/113

 

Ventana privilegiada a la fototeca universal (Reseña)

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Ventana privilegiada a la fototeca universal (Reseña)

Esperanza de Coig-O´Donnell Magro

 

 

Resumen:

A priori, el mundo de los estudios sobre fotografía puede parecer extensamente estudiado, analizado y difundido. Tanto a nivel artístico como documental, existen miles de títulos que abarcan toda su problemática. Pero, ¿dónde se encuentran las fotografías? ¿existen centros de estudio? ¿cómo se clasifican? ¿cuándo surgió el interés por su colección, clasificación, conservación y estudio? A este tipo de preguntas no se había dado una respuesta clara y sistematizada, y son estas cuestiones a las que responde este fantástico manual. Se trata de un libro de cabecera para quien esté interesado en el estudio de la fotografía desde cualquier perspectiva, tanto estética como histórica o periodística. Investigadores, estudiantes y profesionales tienen a su disposición una herramienta de gran utilidad.

 

 

Cómo citar:

de Coig-O´Donnell-Magro, E. (2014) Ventana privilegiada a la fototeca universal, en Index Comunicación, 4, 1, 185-187.

ISSN: 2174-1859

 

 

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/107/114

 

Una herramienta al servicio de la investigación (Reseña)

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Una herramienta al servicio de la investigación

Antonio Malalana Ureña

 

Resumen

La Universidad está sometida a un constante debate, cuestión que la encamina a una reforma cíclica, cuyo desenlace siempre es recurrente: la adaptación de las titulaciones a las “necesidades” de las “sociedades contemporáneas”. Una parte del debate siempre ha girado en torno a la innovación docente, una obligación para el profesor universitario, quien debe diseñar el mejor método-programa posible para que el alumno, no sólo asimile los conocimientos impartidos, sino que sepa aplicar lo aprendido de una manera racional, eficaz y profesional (adquisición de destrezas). En este sentido, hoy por hoy, nadie cuestiona las ventajas que ofrecen las Tecnologías de la Información, en concreto Internet. Primero, como medio para la divulgación de los programas y de la realización de ciertas tareas encomendadas (binomio contenidos-alumno); después, como un recurso infinito de información.

 

Cómo citar:

Malalana-Ureña, A. (2014) Una herramienta al servicio de la investigación, en Index Comunicación, 4, 1, 181-183.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/93

 

Adaptar es respetar (Reseña)

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Adaptar es respetar

Juan Orellana Gutiérrez de Terán

 

Resumen

La profesora Lozano parece ofrecernos una versión de su investigación doctoral, que consta de dos partes muy fáciles de deslindar. En una primera nos ofrece un corpus teórico relativo al lenguaje del cine, al lenguaje literario, y a la adaptación del segundo al primero. En la segunda parte, se centra en un análisis práctico de la adaptación de ‘Tener o no tener’, dirigida por Howard Hawks, con un guión de William Faulkner y Jules Furthman basado en la novela de Hemingway.

 

Cómo citar:

Gutiérrez-de Terán, J. O. (2014) Adaptar es respetar, en Index Comunicación, 4, 1, 181-182.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/114

 

Escribir es trazar una trayectoria en un mapa lleno de encrucijadas (Reseña)

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Escribir es trazar una trayectoria en un mapa lleno de encrucijadas (Reseña)

Elena Carrillo Pascual

 

Resumen

Este manual, publicado por CEU Ediciones, tiene como propósito adentrar al lector en el mundo del guión a través de una exposición clara y sencilla de los elementos básicos que componen éste. Además, cuenta con numerosos ejemplos basados en guiones reales dentro de cada lección que ayudan a comprender las ideas expuestas, a la vez que ameniza la lectura. La obra ha sido desarrollada por Javier Figuero, quien compagina su docencia como doctor en Ciencias de la Comunicación y profesor de Guión de la Universidad CEU San Pablo con su carrera profesional, como director y guionista, a través de su paso por productoras como Globomedia, Crea Anima2 o Auriga Films, lo que nos asegura una visión práctica –a la vez que didáctica– con la que el lector puede aprender las pautas necesarias para empezar a escribir un guión.

 

Cómo citar:

Carrillo-Pascual, E. (2014) Escribir es trazar una trayectoria en un mapa lleno de encrucijadas, en Index Comunicación,  4, 1,  177-179.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/111/108

 

 

Muerte y resurrección de la portada de discos

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The Death and Resurrection of the album cover

Muerte y resurrección de la portada de discos

Ismael López Medel

Central Connecticut State University

 

Abstract:

The recording industry is facing yet another pivotal moment of redefinition. Imagery has been one of its key elements, whether through graphic design, album art design, posters, videos and applications for digital devices. Throughout the more than hundred years of existence, music and images have shared a common space, in an ever-changing and evolving relationship. The main goal of the paper is to present how album cover design has expanded its boundaries far beyond its initial rol in the music industry, to trespass now into the textile, decoration and popular culture industries. We also aim to prove the evolution of the álbum cover and its reinterpreattion as objects of popular culture. Therefore, the paper is divided in three acts. We begin explaining the origin, evolution and significance of the discographic design from the outset of the industry. In the following act, we explain the death of the album cover due to the crisis experienced by the industry in the nineties. The final act studies the surprising comeback of the format, yet in another context, possessed with a much more symbolic function. This resurrection is part of the vinyl revival, pushed by elite consumers who are now looking for something else in music, apart from the music itself. As a result, we will witness how record covers have migrated from their original function and are now part of the realm of popular culture.

 

Resumen:

La industria musical se encuentra de nuevo en un momento de redefinición. Uno de sus elementos claves ha sido el componente visual de la música a través del diseño gráfico, cubiertas de discos, posters, videos, aplicaciones, etc. A lo largo de los más de cien años de industria, la música y la imagen han ido de la mano, si bien dicha relación ha ido evolucionando con el tiempo. El objetivo principal es confirmar que el diseño discográfico ha conquistado otros campos más allá de la propia música (el textil, la decoración, la cultura popular), y ha expandido su influencia y significado. Por tanto el artículo se divide en tres actos. En un primero se expone el nacimiento, nacimiento, origen y evolución de las portadas de discos. En un segundo acto se explica la defunción de las portadas de discos en su formato original, dentro de la tremenda crisis sufrida por la industria en los años noventa. El acto final explica la sorprendente resurrección del formato, si bien dentro de otro contexto, con otras funciones mucho más simbólicas que prácticas o comerciales, dentro del resurgimiento del formato vinilo en círculos elitistas de consumidores. Como resultados veremos cómo las portadas de discos han traspasado su función original y se encuentran ahora dentro de un espectro más general de cultura popular.

 

Keywords:

album cover design, vinyl, music, recording industry.

 

Palabras clave:

diseño discográfico; vinilo; música; industria musical.

 

Cómo citar:

López-Medel, I. (2014) Muerte y resurrección de la portada de discos, en Index Comunicación,  4, 1,  37-58.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/110/110

Formación de comunicadores ‘transmedia’ para el público de la generación digital

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Formación de comunicadores ‘transmedia’ para el público de la generación digital

Training of communicator’s transmedia to the public of the digital generation

Andrés Barrios Rubio

William Ricardo Zambrano Ayala

Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Fundación Universitaria Panamericana

 

Resumen

El de hoy es un entorno en el que todos los días los medios sufren cambios estructurales y funcionales que los obligan a replantear su accionear y a reinventar sus usos y esquemas; se puede decir que se está inmerso en un mundo en el que se pasó de una cultura de la imprenta a una cultura de la pantalla donde surgen nuevas prácticas sociales que crean dispositivos a la medida de cada uno, elementos en los que conjugan el texto, el audio y el video, configurando medios alternativos en los que se generan nuevas formas de interacción. Este panorama implica un replanteamiento en la labor profesional de los comunicadores sociales – periodistas y su proceso de formación en la academia, de ahí que surja este estudio de caso descriptivo de tipo exploratorio relacional en el que se recurrió a encuestas, así como a entrevistas en profundidad, con directores y actores del medio con el fin de determinar esos requisitos básicos de formación que requieren los comunicadores del futuro para enfrentarse al mundo de la comunicación globalizada y a la medida de cada uno, en donde no se debe tener especialización en cada medio sino en el cómo generar narrativas con múltiples puntos de entrada que permiten la reconstrucción de los hechos.

 

Abstract:

We live in an environment in which the media daily suffer structural and functional changes that force them to reconsider their actions and reinvent their practices and patterns, you can say that you are immersed in a world in which they went from a print culture to screen culture where new social practices that create devices to measure each, elements that combine text, audio and video setting alternative media that generate new forms of interaction. This scenario implies a rethinking in the professional work of journalists and his training at the academy, which is why this case study arises descriptive exploratory relational which drewon surveys and interviews in depth, with directors and actors of the medium in order to determine these basic requirements that require training of future communicators to face the world of global communication.

 

Keywords:

Universities; New technologies; Media; Social Networks; Students.

 

 

 

Cómo citar:

Barrios-Rubio, A. & Zambrano-Ayala,W. R.  (2014) Formación de comunicadores ‘transmedia’ para el público de la generación digital, en Index Comunicación , 4, 1, 13-36.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/109/109

Racial equality activism in Brazil, communication via networks and internet: Afropress News Agency

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Racial equality activism in Brazil, communication via networks and internet: Afropress News Agency

Activismo por la igualdad racial en Brasil. La comunicación a través de redes e Internet: Agencia de Noticias Afropress

Leslie Sedrez Chaves

 Denise Cogo

 Vale do Rio dos Sinos University, Brazil

 

Abstract:

The objective of this article is to analyze the processes of establishing  activist social communication networks by black social movements in Brazil related to Afro-Brazilians’ struggles for citizenship. Recently, these struggles have culminated in the approval of the Racial Equality Act and government affirmative action policies for Brazilian university admissions.  Within the scope of these processes, we analyze a specific contemporary experiment in networking by the black movement, developed by Afropress news agency. Initially, we review historic processes of inequality, resistance and mobilization of black populations in Brazil, identifying the establishment of social-communication activist networks starting with the uses black movements make of information and communication technology in their struggles for racial equality and citizenship for Afro-Descendents in the country. Second, from a Latin American cultural studies perspective, we analyze a specific case of internet use by Afropress news agency (www.afropress.com.br), which uses network communication as its main strategy for generating communicative flows to build and add visibility to the socio-cultural experiences of Afro-Brazilians and the agendas of struggles for racial equality.

 

Resumen:

El objetivo de este artículo es analizar los procesos de establecimiento de redes de comunicación social de activistas de los movimientos sociales negros en Brasil, relacionados con la lucha afro- brasileños para la ciudadanía. Recientemente, estas luchas han culminado con la aprobación de la Ley de Igualdad Racial y de las políticas de acción afirmativa del gobierno para la admisión en las universidades brasileñas. Dentro del ámbito de aplicación de estos procesos, se analiza un caso contemporáneo específico en la creación de redes por el movimiento negro, desarrollado por la agencia de noticias Afropress. Inicialmente, se revisan los procesos históricos de la desigualdad, la resistencia y la movilización de las poblaciones negras en Brasil, la identificación del establecimiento de redes de activistas sociales de comunicación que comienzan con los usos que los movimientos negros hacen de las tecnologías de la información y la comunicación en su lucha por la igualdad racial y la ciudadanía en beneficio de los Afro-descendientes en el país. En segundo lugar, desde una perspectiva de estudios culturales de América Latina, se analiza el caso concreto del uso de Internet por la agencia de noticias Afropress (www.afropress.com.br), que utiliza la comunicación en red como su principal estrategia para generar flujos comunicativos con lo que se pretende construir y dar visibilidad a las experiencias socio-culturales de los afro-brasileños, así como la agenda de la lucha por la igualdad racial.

 

Palavras chaves:

Afropress; afro-brasileiro; comunicação em rede; movimentos sociais negros; imprensa negra; Internet.

 

Keywords:

Afropress; Afro-Brazilian; communication in networks; black social movements; black press; Internet.

 

Cómo citar:

Sedrez-Chaves, L. & Cogo, D.  (2013) Racial equality activism in Brazil, communication via networks and internet: Afropress News Agency, en Revista Index Comunicación, 3, 2, 211-245.

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/99/102

Media and identity: Africanness in Portugal

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Media and identity: Africanness in Portugal

Medios de comunicación e identidad. Africanidad en Portugal.

Bruno Miguel Carriço dos Reis

 Lidia Marôpo

 Universidade Autónoma de Lisboa

 

Abstract:

In this article we review the panorama of communication studies in Portugal, which since the 90s, have been reflecting on the relationship between media and African identity, (particularly of young Luso-African). How identities are negotiated, constructed and reconstructed in environments of intense media consumption? What is the role of the media as agent of socialization? How the media sphere contributes to the identity building processes (be it personal or social)? In which way are minority identities recognized or silenced? We propose to discuss the question of African identity from three central topics of analysis, structured in the following sections of our article: 1. Social identities and recognition 2. Social identities and media representation; and 3. Social identities and media consumption.

 

Resumen:

En este artículo haremos un repaso al panorama de los estudios de comunicación en Portugal que reflexionan, desde los años noventa del siglo XX, acerca de la relación entre medios de comunicación y la identidad africana (en particular de los jóvenes luso-africanos). ¿Cómo las identidades son negociadas, construidas y reconstruidas en ambientes de intenso consumo mediático? ¿Qué papel ocupan los medios de comunicación como agentes de socialización? ¿Cómo la esfera mediática contribuye para la construcción de las identidades (personal y social)? ¿De qué forma las identidades minoritarias son reconocidas o silenciadas? Proponemos debatir la cuestión de la identidad africana a partir de 3 tópicos centrales de análisis, estructurados en otros tanto apartados de nuestro artículo: 1. Identidades sociales y reconocimiento; 2. Identidades sociales y representación mediática y 3. Identidades sociales y consumo mediático.

 

Palabras clave:

Identidad; africanidad; discurso mediático; recepción.

 

Keywords:

Identity; Africanness; media discourse; reception.

 

Cómo citar:

Carriço-dos Reis, B. M.  & Marôpo, L. (2013) Media and identity: Africanness in Portugal, en Revista Index Comunicación, 3, 2, 195-210.

 

ISSN: 2174-1859

 

Recuperado de:

http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/100/101