Fonseca
[Reseña] Revisando el cine de Icíar Bollaín
Autor: Fernando González García.
A pesar del amplio reconocimiento académico internacional a la obra de Icíar Bollaín, patente en la enorme cantidad de artículos y capítulos de libros que se le han dedicado, no había todavía una monografía en español dedicada a revisar la obra completa de la directora. Sí habían aparecido previamente dos libros, uno en Francia (Lyazrhi, 2012), y otro en Reino Unido (Santaolalla, 2012): la editorial Cátedra, en su colección Signo e imagen/Cineastas, publica este 2021 un amplio volumen que viene a rellenar ese vacío y a actualizar la bibliografía existente, escrito por el catedrático de la Universidad Complutense, José Luis Sánchez Noriega. Teniendo en cuenta el corpus bibliográfico existente, al que hay que añadir las fuentes orales que ha recabado -entrevistas con la propia Icíar Bollaín y con un amplio número de personas con las que ha colaborado, desde directores de cine y escritores, hasta productores, músicos y montadores-, el autor compone un libro que cumple la difícil tarea de ser al mismo tiempo exhaustivo, divulgador y rigurosamente académico.
Recuperado de: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-25986
[Artículo] Los nutricionistas españoles en las redes sociales: análisis de los mensajes con mayor engagement en Twitter, Facebook e Instagram
Autores: Flora Marín Murillo, José Ignacio Armentia Vizuete, María del Mar Rodríguez González, Iñigo Marauri Castillo.
El interés por el mundo de la nutrición tiene también su reflejo en el ámbito de las redes sociales. Este artículo analiza la actividad de diez dietistas-nutricionistas -Julio Basulto, Miguel Ángel Lurueña, Juan Revenga, Virginia Gómez, Lucía Martínez, Aitor Sánchez, Carlos Ríos, Gabirela Uriarte, Juan Llorca y Victoria Lozada- en Twitter, Facebook e Instagram durante los dos años comprendidos entre 1 de julio de 2017 y el 3º de junio de 2019. Durante dicho periodo, el número de contenidos producidos por estos nutricionistas alcanzó las 29.655 unidades; que provocaron un total de 18.410.403 respuestas; lo que supone un promedio de 620 por mensaje. En la investigación se analizan en profundidad los diez tuits, posts y mensajes con mayor engagement en cada una de las tres redes sociales y se describen los 100 con mayor promedio en Twitter y Facebook, y los 200 primeros de Instagram. Del estudio se induce que, aunque la mayoría de las categorías temáticas presentes en estos mensajes están relacionadas directamente con la alimentación, también están presentes las de tipo confesional o las que se pueden considerar de autoayuda. Asimimo, se detectan marcadas diferencias en el eco alcanzado por los nutricionistas de cada red.
Recuperado: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-23044
[Artículo] La creatividad de la generación Z según su actividad en las redes sociales
Autoras: Óscar Díaz Chica, Diana Santos Fernández, Mónica Matellanes Lazo
La generación Z es la que más redes sociales utiliza, con un promedio de cinco, y la que permanece conectada mayor tiempo al día, una hora y veinticuatro minutos de media. Estas cifras se han visto implementadas con la aparición y desarrollo del Smartphone, que permite variedad de opciones y nuevos usos. En este contexto los usuarios llegan a estar conectados desde primera hora hasta la última franja del día, momento en que alcanzan el punto álgido, consumiendo todo tipo de contenidos digitales en varias plataformas. El análisis empírico, elaborado sobre una muestra de alumnos del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, analiza la creatividad en personas que utilizan las redes sociales para diversos fines. En términos más concretos, el estudio persigue valorar la originalidad, la fluidez, la elaboración y la flexibilidad según el consumo de social media. Para analizar estos factores esenciales en la resolución de problemas se ha utilizado una adaptación del test de usos alternativos desarrollado por Guilford para evaluar el pensamiento divergente. Los resultados señalan que el uso de las redes sociales favorece la capacidad de los jóvenes para generar ideas válidas, diferentes y novedosas en la solución de problemas.
Recuperado de: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-22703
[Artículo] Sobre una tendencia del deseo femenino en el cine «mainstream». La reconstrucción de la identidad en el díptico audiovisual Gravity (2013) y El viento (1928)
Autora: Laura Antón Sánchez
En la ficción audiovisual contemporánea, las tramas de acción protagonizadas por el arquetipo de la mujer investigadora dan forma a una de las constelaciones femeninas más complejas del universo Hollywood, cuyo estudio puede ayudarnos a comprender cómo se forja la idea cultural de (llegar a) ser mujer, así como las posibles transformaciones que este modelo de identidad femenina haya podido experimentar en nuestro imaginario audiovisual. A través de este arquetipo, fortalecido en el último periodo de recesión económica, se ha construido un referente de subjetividad que pone en crisis la definición institucional de mujer. En este modelo, la feminidad solo se alcanza tras realizar un duro trayecto de iniciación durante el cual la heroína se encuentra con figuras de un discurso patriarcal que funcionan a modo de pruebas a superar para alcanzar la identidad de una nueva mujer. La autoconsciencia del relato, la metaficción y la parodia son por tanto los rasgos característicos de la narrativa audiovisual de este arquetipo moderno. El presente estudio se ha centrado en el análisis textual de Gravity (Alfonso Cuarón, 2013), pero con el fin de comprender qué lugar ocupa su propuesta en esta constelación simbólica femenina se ha utilizado un método de análisis (textual) comparado generando un diálogo con otros textos audiovisuales por los que transita esta desafiante imagen de la mujer.
Recuperado: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-22676
[Artículo] Aproximación al discurso de la acogida y la solidaridad en torno al rescate del buque Aquarius en una muestra de la prensa española
Autora: María Martínez Lirola.
Este estudio ofrece un análisis crítico del discurso de acogida y solidaridad que se genera en la prensa española en torno al rescate del buque Aquarius y una deconstrucción del binomio “nosotros-ellos”. Para ello, se analizarán las principales características lingüísticas de una muestra de noticias con el fin de profundizar en los discursos que presenta la prensa en torno a la ayuda humanitaria que ofreció España para acoger al Aquarius.
El corpus consiste en todas las noticias publicadas en la versión electrónica de los periódicos españoles El País, ABC, El Mundo y La Vanguardia desde el 10 de junio al 10 de julio de 2018. Los resultados revelan que se crea un discurso relacionado con la acogida y la solidaridad de los/as inmigrantes pero que éste lleva consigo potenciar el binomio “nosotros-ellos” en el que nosotros, España, se presenta de un modo muy positivo, en contraste con Italia.
Recuperado de: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-22725
[Artículo] La creación musical en el proceso cinematográfico. Una perspectiva crítica
Autor: José Ángel Lázaro López.
El presente estudio aborda, desde una doble perspectiva, el estado de la cuestión de la utilización de la música en el cine. Desde la perspectiva académica, la bibliografía al respecto presenta un anquilosamiento histórico en una serie de lugares comunes que las nuevas iniciativas investigadoras no han logrado trascender, situándose éstas, a través de aproximaciones provenientes de marcos como la musicología, los estudios culturales, o la filosofía, en los márgenes de la teoría propiamente cinematográfica. En cuanto a la situación en el entorno industrial, los usos y rutinas actualmente instaurados, adolecen de los mismos vicios y problemas que ya venían siendo patentes desde las últimas cuatro décadas. A través de la revisión exhaustiva de los trabajos teóricos al respecto, y de la observación, estudio y recabado de experiencias profesionales en el ámbito de la industria cinematográfica, el presente trabajo analiza, no solo las causas de los problemas profesionales en la implementación de la música en las películas, sino su relación con la parálisis y falta de especificidad en los estudios teóricos recientes. A partir de este análisis, se proponen líneas de discusión para una readecuación epistemológica y didáctica de los estudios sobre la creación fílmica a través del elemento musical.
Recuperado de: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-23477
[Artículo] We are what we hear: metaphors in contemporary Spanish and English commercial hits
Autoras: María Dolores Camacho Díaz, María Carmen Fonseca Mora.
Los mensajes subliminales que transmiten las metáforas en las canciones pueden influir en la formación del pensamiento crítico de nuestros jóvenes que posteriormente se verá reflejado en su personalidad. El objetivo de este artículo es analizar el discurso de los compositores de canciones comerciales contemporáneas, y ver qué valores les inculcan a las metáforas. Se han identificado 452 composiciones metafóricas en las canciones más populares tanto en español como en inglés, las cuáles han sido analizadas siguiendo el parámetro de los seis temas más recurrentes: amor, sexualidad, felicidad, ambición, locura y violencia. Los resultados del análisis del discurso indican que las metáforas son culturales y refuerza la idea de diferentes corrientes de pensamiento a ambos lados del Atlántico. Asimismo, muestran que componer canciones sexualmente provocativas y socialmente controvertidas es una estrategia de marketing que funciona; por lo que nuestros jóvenes están constantemente expuestos a estos tipos de mensajes.
Recuperado de: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-24142
Call for Papers «New Technologies for the Practice of Specialized Communication»- Fonseca
The practice of specialized communication requires the necessary skills, attitudes, guidelines, and keys to produce clear, comprehensive and informative texts that allow a lay audience to understand what is happening. In the profession, new technologies and new digital resources contribute to the classic structures used for the elaboration of informative messages in the media.
Sources are the essence of the work of a specialized journalist. Thus, in view of the constant need to be up-to-date with search strategies that allow access to reliable sources, this monograph focuses on the analysis, identification, access and description of qualified documentation techniques (specialized sources hosted in the digital environment) that are useful in the elaboration of informative messages in any of the areas of specialized communication (science, sports, economics, current events, politics, environment, law, education, etc.) of a media outlet. Selection, cross-checking and identification of sources are essential to avoid biased information and fake news.
Submission deadline for articles: July 6 to September 10 (august being inhosic), 2022
Deadline for authors to receive a response: During the month of October 2022 (depending on the number of items received, these dates could be extended by a few days).
Monograph publication date: December 1, 2022
More information: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/newtech
[Artículo] Periodismo de viajes en la era digital: cómo buscan la información las audiencias en España y en Rusia
Autora: Mariia Lekant.
El periodismo de viajes ha vivido una transformación en la última década con el avance de Internet y la eclosión de blogs dedicados a esta temática, mientras que el mercado de revistas tradicionales se ha contraído. Al mismo tiempo, los medios actuales tienen que hacer frente a nuevos hábitos y exigencias por parte de los lectores. Este artículo analiza, a través de dos encuestas online dónde y cómo buscan información sobre viajes las audiencias en España y en Rusia, así como su opinión sobre las revistas y los blogs de viajes. Los resultados (N= 123) muestran que los usuarios apenas compran las revistas de viajes en papel, y que la popularidad de proyectos digitales es mayor, mientras que los motivos para consultar las publicaciones tradicionales y los blogs son diferentes. Las tendencias son similares en caso de España y de Rusia, lo que sugiere su carácter global.
Recuperado de: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc-v22-23371
Call for papers de Fonseca «La comunicación de la ciencia: ética en las publicaciones científicas»
Universidad y ética establecen una alianza tan irrenunciable como necesaria. Como espacio del saber y conocimiento, la universidad estaría olvidando sus principios fundamentales si diera la espalda a la ética. Las principales funciones de la universidad: formar, investigar y transferir, logran una implementación adecuada cuando dirigen sus esfuerzos al desempeño íntegro y ético.
La compartición de los resultados de investigación científica es uno de los quehaceres que caracterizan la labor universitaria y se hace por muchas vías. En concreto, los artículos publicados en revistas científicas y los libros académicos suponen un canal preferente, pero la difusión de la ciencia se hace también en ponencias y comunicaciones en eventos científicos, así como en redes sociales y en programas mediáticos de los periodistas científicos. En todos estos distintos espacios, investigar el cómo se desarrolla esta comunicación de la ciencia se convierte en una gestión de transparencia que permite detectar los conflictos éticos que se pudieran originar.
Plazo para recepción de artículos: del 1 de febrero al 15 de marzo de 2022.
Plazo en el que los autores recibirán respuesta: antes del 15 de mayo de 2022.
Fecha de publicación del monográfico: 1 de junio de 2022.
Más información en: https://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/callforpapers
