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Varias revistas asociadas a PlatCom aparecen en las primeras posiciones en el Índice H de las Revistas Científicas Españolas según Google Scholar Metrics (2011-2015)

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indice-hSegún el  Índice H de las Revistas Científicas Españolas de Google Scholar Metrics (2011-2015), podemos encontrar varias revistas asociadas a PlatCom entre las primeras posiciones: Revista Latina de Comunicación Social ocupa el puesto 6, seguida de ZER, Revista de Estudios de Comunicación en la posición 10. A continuación en la posición 21 encontramos a Revista Mediterránea de Comunicación, muy cerca de Fonseca, Journal of Communication en el puesto 22 e Index Comunicación en el 23.

En el siguiente documento se presentan rankings por campos científicos y disciplinas de las revistas científicas españolas que figuran en Google Scholar Metrics (GSM). Se ordenan de acuerdo con el índice h que es el indicador bibliométrico adoptado por Google. Se pretende con este trabajo comprobar la amplitud en la cobertura que posee Google Scholar Metrics de las revistas científicas españolas. Los dos criterios utilizados por Google Scholar Metrics para incluir revistas en su producto son: contar con 100 trabajos publicados y poseer al menos una cita. Las búsquedas bibliográficas se efectuaron entre el 18 y el 21 de julio de 2016. Se han identificado 1299 revistas, de las que 645 son de Ciencias Sociales, 337 de Arte y Humanidades, 177 de Ciencias de la Salud y 140 de Ciencias Naturales e Ingenierías.

Recuperado de: http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/42829/1/AyllonMillan_IndiceH_RE_GSM2011_15v2.pdf

[Artículo] La Oficina Hays y las dos versiones fílmicas modernizadas del caso Madeleine Smith: Letty Lynton (1932) y Dishonored Lady (1947)

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Autora: Carmen Guiralt Gomar

El célebre caso de Madeleine Smith, la envenenadora de Glasgow, Escocia, que fue juzgada por asesinato (y absuelta) en 1857, ha dado lugar a numerosas novelas, obras teatrales, films y series de televisión. Hollywood durante su periodo clásico realizó dos versiones actualizadas del suceso: Letty Lynton (Letty Lynton, Clarence Brown, 1932) y Dishonored Lady (Amor que redime, Robert Stevenson, 1947). A pesar de estar realizadas con más de una década de diferencia, la autocensura instaurada por los propios estudios norteamericanos –MPPDA y comúnmente aludida como Oficina Hays – ejerció múltiples presiones sobre las dos, con el resultado de que son difícilmente reconocibles como equivalentes. Este artículo propone un análisis comparativo de los dos largometrajes y la acción de la censura sobre ambos, a través del cual se comprobará el diferente ejercicio de la MPPDA frente un mismo material antes y después del sometimiento (auto)obligatorio de Hollywood al Código Hays en julio de 1934.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc201612183204

[Artículo] Alfabetización cinematográfica en las aulas. Aturuxo Films

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Autor: Sergio Clavero Ibáñez de Garayo

El presente artículo reflexiona sobre el eterno debate de la implantación en el sistema educativo de contenidos relacionados con la alfabetización audiovisual o cinematográfica. Y lo hace presentando un proyecto educativo desarrollado curricularmente en un centro de enseñanza secundaria denominado Aturuxo Films y que puede servir de referente para su desarrollo en otros centros educativos. Este proyecto ha sido reconocido, entre otros, con el Premio de Alfabetización Audiovisual 2014 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc201612167182

[Artículo] Museos y comunicación: los nuevos medios como herramienta de diálogo y sociabilidad de la institución. El uso de Twitter por el museo del Prado, museo Thyssen-Bornemisza y museo Reina Sofía

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Autores: David Cordón Benito y Diana González González

Los diversos cambios en el entorno político, económico y social han llevado al museo a una adaptación constante a lo largo de su historia para desarrollar su rol como institución social. De una concepción basada en el objeto, esta organización ha trasladado su foco al público, lo que ha llevado al museo a entender la necesidad de emplear la comunicación como herramienta estratégica para el diálogo con el público. En la actualidad, los medios sociales y, especialmente, Twitter, se han convertido en herramientas muy útiles para desarrollar esta interacción constante con su público quien, de manera creciente, desea participar en las organizaciones y hacer escuchar su voz. Por ello, este artículo tiene como objetivo principal investigar el uso que los museos hacen del medio social Twitter como herramienta para la divulgación de contenidos y la comunicación con su público. A través de una metodología basada en la monitorización, codificación y descodificación de datos cuantitativos, se analizan los perfiles oficiales de los tres museos más visitados de la ciudad de Madrid durante el mes de febrero de 2015. Las conclusiones arrojadas muestran que, a pesar del uso de herramientas de social media por parte de las organizaciones, deben establecerse estrategias comunicativas para el entorno online por parte de éstas para un buen aprovechamiento.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc201612149165

[Artículo] Los sordos no van al cine: la accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva en las salas de cine españoles

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fonseca2014-cuadradoAutora: Elisa Martínez Amador

En España hay más de un millón de personas con discapacidad auditiva y la integración de dicho colectivo en la Sociedad de la Información constituye un reto, sobre todo en el ámbito del cine accesible, donde solo encontramos tres sistemas disponibles en España: la aplicación móvil Whatscine, el sistema de bucle magnético y el subtitulado en pantalla que sigue un código de colores para la identificación de los personajes e incluye acotaciones de información contextual.

El objetivo del presente estudio es dar a conocer la situación de este colectivo en nuestro país en relación al ocio integrador de las salas convencionales, profundizando en los métodos de adaptación, en la correcta señalización, las películas adaptadas, la integración o exclusión social de los espectadores en salas y la propia experiencia al haber vi-sionado dos títulos accesibles a través de dos de las tres opciones señaladas: whatscine y subtitulado en pantalla.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc201612133147

[Artículo] Open Data en aplicaciones móviles: nuevos modelos para la información de servicio

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fonseca2014-cuadradoAutores: Manuel Gértrudix Barrio, Sergio Álvarez García, Mario Rajas Fernández

La conjunción de la apertura de datos por parte de las administraciones públicas y la proliferación de los dispositivos de movilidad favorece la creación de nuevos servicios, la mejora en la prestación de los existentes y la configuración de nuevos usos comunicativos por parte de los ciudadanos. El desarrollo y puesta a disposición de aplicaciones gratuitas que utilizan los datos abiertos, ofreciendo información de utilidad, en tiempo real, adaptada a la experiencia del usuario y/o geolocalizada, plantea una reformulación del concepto de “información de servicio”, ya que ofrece tanto a los ciudadanos como al sector infomediario un espacio emergente para el desarrollo de nuevos modelos de producción, diseminación y consumo de este tipo de información.

[Artículo] Los millennials universitarios y su interacción con el social mobile

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fonseca2014-cuadradoAutores: Sonia Ruiz Blanco, Francisco Javier Ruiz San Miguel, Fermín Galindo Arranz

Los docentes universitarios se enfrentan desde hace años al reto de enseñar a la denominada “generación Y” o “millennials” es decir, el grupo etario nacido entre 1980 y 2000 y que ha crecido con la existencia de Internet, lo que implica un acercamiento al conocimiento y al aprendizaje distinto de las generaciones anteriores. En el ámbito universitario, y sobre todo en los profesores de mayor experiencia, es común observar cierto nivel de preocupación ante la posibilidad de que los discentes lleguen con más conocimiento que el propio docente, sin embargo, los docentes que se han adaptado a estas nuevas tecnologías observan, con algo de asombro, cómo este grupo etario puede llegar a conocer muchas herramientas pero no así su uso adecuado, ni en el entorno personal ni el profesional. A lo largo de los últimos cinco años, hemos desarrollado una encuesta para cuantificar el número de herramientas relacionada con la Web 2.0 que usan los estudiantes, y su evolución a lo largo del tiempo, así como el uso que hacen de las mismas.Este artículo se centra en la relación de los discentes con respecto a dispositivos móviles y el uso de herramientas y servicios en los mismos.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc20161297116

[Artículo] Narrativas transmedia en la era de la sociedad móvil. Carlos, Rey Emperador

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fonseca2014-cuadradoAutor: José L. Carreño Villada

Las narrativas transmedia forman parte integral de la comunicación móvil y se están convirtiendo en una de las formas más recurrentes a la hora de presentar un nuevo formato audiovisual. La serie Carlos, Rey Emperador hace uso de la narración transmedia para llegar al usuario e interactuar con él a través de los diferentes elementos que conforman su macro universo narrativo, elementos como su videojuego o sus perfiles en las redes sociales.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc2016127995

[Artículo] Políticapp: hacia una categorización de las apps móviles de comunicación política

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Autor: Pablo Vázquez Sande

Este artículo analiza todas las apps móviles que se encuentran a disposición de los usuarios en el campo de la comunicación política en España con el objetivo de elaborar una categorización pionera de estas plataformas, atendiendo a diversos criterios como agentes promotores, finalidades que persiguen o ámbitos de actuación. Asimismo se realiza una revisión crítica a partir de la que se concluye que en las apps se reproducen patrones clásicos de comunicación con los electores, de modo que la puesta en marcha de estos canales parece obedecer más a lógicas del marketing político que al impulso de la participación democrática o a un nuevo esquema horizontal de relación entre los políticos (o sus equipos) y los ciudadanos.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc2016125978

[Artículo] La producción de contenidos audiovisuales en el ultra alta definición (UHD): Experiencia inmersiva en el visionado multimedia en pantallas TV y Smartphones

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Autores: Francisco Javier Montemayor Ruiz, Miguel Ángel Ortiz Sobrino

El presente trabajo de investigación analiza la producción de contenidos audiovisuales en ultra alta definición (UHD) como factor catalizador del nuevo discurso narratológico implantado en los medios de comunicación ante las posibilidades expresivas, interactivas e inmersivas que se obtienen con el uso de la UHD en 4K y 8K para su visionado en pantalla de gran formato y, especialmente, en la “cuarta pantalla”. A través de las entrevistas en profundidad realizadas a expertos del mundo académico y profesionales de los medios de comunicación, se pretende establecer una visión global sobre la convergencia entre el sector tecnológico y la industria de la creación de contenidos, donde los productos están evolucionando a la medida de las necesidades de entretenimiento de los nativos digitales y adecuándose a las nuevas formas de consumo mediante múltiples plataformas, afrontando, de esta forma, un nuevo modelo de negocio, tanto para la industria tecnológica como para todo el sector audiovisual.

Recuperado de: http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/fjc2016124157